我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．
（1）沼氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）；
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過(guò)程主要發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對(duì)環(huán)境的污染，寫(xiě)出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為
 
．
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)變化和物理變化的判別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）根據(jù)沼氣的主要成分是 甲烷進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)化學(xué)變化的含義進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)沼氣作燃料，燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答．
解答：解：（1）沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過(guò)程有形物質(zhì)甲烷生成，屬于化學(xué)變化；
（3）沼氣作燃料，燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
故答案為：（1）CH4；（2）化學(xué)；（3）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在金屬表面覆蓋保護(hù)膜是金屬防銹措施之一．下列自行車的防銹措施中，不屬于覆蓋保護(hù)膜的是（　�。�
A、擦拭保持潔凈與干燥
B、鏈條上油
C、輪圈鍍鉻
D、車架噴漆

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，對(duì)涉及化學(xué)變化的判斷完全正確的是（　�。�
①石蕊試液滴入稀鹽酸中；
②氫燃料電池將氫能轉(zhuǎn)化為電能；
③用酒精溶解碘；
④打開(kāi)濃硝酸試劑瓶，瓶口有白霧；
⑤用70%的酒精殺菌消毒．
A、①②④B、③④⑤
C、①②⑤D、①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
和
 
或
 
；但實(shí)驗(yàn)裝置中要做一處改進(jìn)
 
這樣做的目的是什么？
 
高錳酸鉀分解的反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取較純的氧氣，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
．
（3）若排空氣法驗(yàn)滿氧氣的方法是
 
．
（4）氨氣（NH3）在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣如圖2，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號(hào)）裝置，理由是
 
，收集氨氣選用
 
（填序號(hào)）裝置．

（5）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．為粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序是a→
 
→
 
→d．（填接口的字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a
 
；b
 

（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的
 
（填字母）．小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
（填“d”或“e”）端進(jìn)入．
（4）若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理
 
，用F裝置排水法收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整（直接在圖1中畫(huà)出）．
（5）化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示．請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①②③的電子層數(shù)相同
B、③④元素在周期表的同一族
C、①②粒子能形成AB2型化合物
D、①③④都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）
A．蒸餾水  B．河水   C．自來(lái)水
（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
 組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在過(guò)濾操作中，過(guò)濾后的濾液出現(xiàn)混濁現(xiàn)象，可能的原因是（　�。�
A、濾紙邊緣高于漏斗邊緣
B、過(guò)濾的濾液液面高于濾紙邊緣
C、燒杯未緊靠漏斗下端
D、濾紙沒(méi)緊貼漏斗內(nèi)壁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用：
（1）液化天然氣（LNG主要成分是甲烷）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)，生成二氧化碳和水．寫(xiě)出甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式：
 
．
（2）氫化鎂固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；
（4）1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表．
 燃料 燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
 CO2 SO2
 汽油 2900 5.0
 天然氣 2500 0.1
 煤 2500 11.0
①最不會(huì)污染環(huán)境的燃料是
 
；
②燃燒時(shí)最會(huì)促成酸雨的燃料是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案