【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)與他們一塊完成探究活動(dòng):
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);寫(xiě)出變質(zhì)的化學(xué)方程式 ;
實(shí)驗(yàn)和推斷:
(1)加入的適量A溶液是 ,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì);若加入的適量A溶液是 ,現(xiàn)象為 ,也能說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)。
(2)若現(xiàn)象b為 ,說(shuō)明氫氧化鈉未變質(zhì)。
反思:氫氧化鈉的保存方法應(yīng) 保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從 端通入(填c或d)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ;
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過(guò)如圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞 ,打開(kāi)活塞 (填a或b,),通入混合氣體,可收集到_ 氣體。
② 然后_________ (填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)干冰____________;(2)2個(gè)鈣離子___________;
(3) n個(gè)硫酸根離子____________;(4)3個(gè)水分子___________;
(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存且溶液為無(wú)色的是 ( )
A. 氫氧化鈉 硫酸鐵 氯化銨 B. 硝酸鈉 氯化鋇 氫氧化鈣
C. 氫氧化鉀 硫酸鈉 硝酸銅 D. 稀硫酸 硝酸銨 氯化亞鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液加入,溶液的pH的變化如圖所示。試回答:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_____________________。(用化學(xué)符號(hào)表示)
(2)當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_(kāi)___________。
(3)計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出解題過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.洗滌試管時(shí),先洗內(nèi)壁后洗外壁
B.取用液體藥品時(shí)若沒(méi)有說(shuō)明用量,一般取5mL
C.用膠頭滴管滴加液體時(shí),滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
D.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時(shí),應(yīng)由上向下緩慢插入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“食用碘鹽”屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_____________。
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因
(2)圖②單質(zhì)與圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不相同的原因是
3C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
4X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
① X的化學(xué)式為_(kāi)__________;
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 ;
5實(shí)驗(yàn)室若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ,若要制取44克二氧化碳?xì)怏w。計(jì)算:要含碳酸鈣80%的大理石多少克?
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