分析 【實(shí)驗(yàn)方案】要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
【交流討論】根據(jù)每一個裝置的作用解答;通過分液漏斗可以隨時向錐形瓶中加入稀硫酸;裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通等都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
【方案改進(jìn)】樣品在與稀硫酸反應(yīng)前通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了把裝置中的二氧化碳排出;停止反應(yīng)后,通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
【數(shù)據(jù)分析】濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;
若撤去圖乙中的C裝置,水蒸氣會進(jìn)入堿石灰中,并且被吸收,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)方案】:根據(jù)所學(xué)知識直接寫出儀器的名稱;
【交流討論】:甲裝置存在明顯的缺陷、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管與空氣直接相通,會吸收空氣中的二氧化碳;方案改進(jìn):A裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,E裝置中的堿石灰可避免空氣中的二氧化碳接觸D裝置中的堿石灰; 反應(yīng)前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內(nèi)的空氣排凈,反應(yīng)停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收;反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關(guān)閉c,這樣才能把含二氧化碳的空氣全部排凈.
【數(shù)據(jù)分析】:反應(yīng)生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣,如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質(zhì)偏大,而使測量結(jié)果偏低.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)方案】錐形瓶;
【交流討論】②③④;
【方案改進(jìn)】除去空氣中的二氧化碳;避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈;把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收; 打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c;
【數(shù)據(jù)分析】偏低.
點(diǎn)評 解答這類題目時,首先,賞析問題情景,找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理,弄清個裝置的作用;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分,然后得出所要探究的物質(zhì)中該成分的組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 40 | 33 | 27 | 23 | 18 | 14 | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4、NaCl、NaOH三者溶液的pH逐漸變小 | |
B. | 黃銅的硬度比純銅大 | |
C. | 同溫等質(zhì)量的KNO3、NaCl、CaO固體三者放入100g水中后,所得溶液的濃度逐漸降低 | |
D. | K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | --銅 | B. | --干冰 | C. | --氯化鈉 | D. | --金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
B. | 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 維生素C的相對分子質(zhì)量為174 | |
D. | 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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