實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a   b  ;

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:  該反應(yīng)屬于 分解 反應(yīng)(填“分解”或“化合”).

(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:  

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是  驗(yàn)滿的方法是  

(5)B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式  

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),收集裝置是  (填序號(hào)).

(7)有一套裝置如圖所示,請(qǐng)用它收集O2、CO2

①用排水法收集O2時(shí),氣體從  管通入.

②用排氣法收集CO2時(shí),氣體從  管通入.


考點(diǎn):

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

制取氣體發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇,收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性來(lái)選擇.

解答:

解:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器寫(xiě)出名稱,a為酒精燈、b為鐵架臺(tái);

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;從反應(yīng)物和生成物的中上來(lái)看是一分多,是分解反應(yīng).

(3)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選擇B.

(4)氧氣的密度大于空氣,所以可用E裝置來(lái)收集,驗(yàn)滿方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口,復(fù)燃則集滿.

(5)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成氯化鈣和水和二氧化碳;

(6)醋酸鈉和堿石灰都是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A,甲烷密度比空氣小,難溶于水,故可用排水法和向下排空氣法收集.

(7)①用F裝置排水法收集氧氣時(shí),氧氣密度比水小,氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入,將水從a端排出;

②用排氣法收集CO2時(shí),二氧化碳密度比空氣大,氣體從a管通入.

故答案為:(1)酒精燈、鐵架臺(tái);

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;

(3)B;2H2O22H2O+O2↑;

(4)氧氣的密度比空氣大;帶火星的木條平放在集氣瓶口,復(fù)燃則集滿.

(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;

(6)A、C或D

(7)b;a.

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


何潔同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對(duì)裝修新房的爸爸說(shuō):“如果廚房不裝抽油煙機(jī)家具將會(huì)沾滿油漬。”何潔同學(xué)這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是                                  

   A.分子很大   B.分子之間有間隔 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)  D.分子可以分成原子

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稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

鈰的原子序數(shù)為58

B.

鈰屬于非金屬元素

 

C.

鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58

D.

鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是(  )

 

A.

鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射

 

B.

木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光

 

C.

紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

 

D.

鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。

 

A.

通常狀態(tài)下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

 

B.

通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

 

C.

液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

 

D.

氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì)

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某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的

  A.假設(shè)       B.實(shí)驗(yàn)       C.觀察     D.做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取氧氣,在該反應(yīng)中,二氧化錳作了催化劑,下列說(shuō)法中正確的是    (     )

   A、二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變

   B、二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑  

   C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量       

   D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會(huì)生成氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):

(1)加明礬的作用是________________________________________________________。

(2)圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是________________________________;

漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________________________________________________。

(3)操作過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,可能的原因有_________________________________________________________________________________________________________。

(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校孩賍__________________________;

②________________________________________________________________________;

③________________________________________________________________________。

(5)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意她的看法?________(填“同意”或“不同意”),理由是____________________________________。若要制取純水,還需采用的凈化方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是                 

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

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分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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