小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是________________________________________________________。
(2)圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是________________________________;
漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________________________________________________。
(3)操作過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,可能的原因有_________________________________________________________________________________________________________。
(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁。可能的原因有:①___________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(5)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意她的看法?________(填“同意”或“不同意”),理由是____________________________________。若要制取純水,還需采用的凈化方法是________。
答案:(1)吸附沉降水中的小顆粒懸浮雜質(zhì)
(2)玻璃棒 將過(guò)濾液體引流到過(guò)濾器內(nèi),加快過(guò)濾速度 防止過(guò)濾液體飛濺出來(lái)
(3)濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙和漏斗內(nèi)壁之間有氣泡
(4)①濾紙破損 ②過(guò)濾時(shí)液體液面高于濾紙邊緣、鄄Ax器不干凈
(5)不同意 得到的只是透明的水,但仍然含有許多可溶性雜質(zhì) 蒸餾
點(diǎn)撥:明礬凈水原理是通過(guò)絮狀物吸附水中的小顆粒懸浮雜質(zhì);過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中的可溶性雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a b ;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 該反應(yīng)屬于 分解 反應(yīng)(填“分解”或“化合”).
(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: .
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 驗(yàn)滿的方法是 .
(5)B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式 .
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào)).
(7)有一套裝置如圖所示,請(qǐng)用它收集O2、CO2.
①用排水法收集O2時(shí),氣體從 管通入.
②用排氣法收集CO2時(shí),氣體從 管通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過(guò)氧化氫溶液、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氮?dú)狻?/p>
混合物有
純凈物有
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是簡(jiǎn)易凈水器示意圖,凈水器中的石子、細(xì)沙、紗布、棉花的作用是( )
A.殺菌消毒 B.軟化硬水
C.吸附 D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列廣告用語(yǔ)正確的是 ( )
A.本飲料由天然物質(zhì)配制,絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)
B.“超純水”絕對(duì)衛(wèi)生,長(zhǎng)期飲用對(duì)健康有益
C.該飲料經(jīng)過(guò)28次過(guò)濾,不含任何雜質(zhì)
D.礦泉水中含鉀、鈣、鎂等多種元素,是一種健康飲品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿訂?wèn)的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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