7．將20g H2、O2、N2的混合氣體在密閉容器中點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　　）
A．N2和H2B．O2和N2C．2g N2D．H2、O2和N2

分析 根據(jù)在點(diǎn)燃條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，在點(diǎn)燃條件下，氮?dú)獠荒芎蜌錃狻⒀鯕夥磻?yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、如果氫氣過(guò)量，則剩余氣體是氮?dú)夂蜌錃猓蔄正確；
B、如果氧氣過(guò)量，則剩余氣體是氮?dú)夂脱鯕猓蔅正確；
C、如果氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)，則剩余氣體是氮?dú)�，故C正確；
D、氫氣和氧氣不可能同時(shí)剩余，即剩余氣體不可能是H2、O2和N2，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查過(guò)量時(shí)如何判斷反應(yīng)物、生成物種類(lèi)方面的知識(shí)，要注意領(lǐng)會(huì)、掌握和熟練運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示核電荷數(shù)，
（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y=2；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題．
（1）醫(yī)療上需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉．
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />（3）蔗糖水溶液很難導(dǎo)電，是因?yàn)檎崽侨苡谒�，蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移�?dòng)的離子緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖中a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：

（1）t℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）隨溫度變化，a（填a或b）物質(zhì)的溶解度變化顯著．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．
（1）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲＞丙
（2）50℃時(shí)，35克乙物質(zhì)的飽和溶液中，含乙物質(zhì)10克．
（3）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲和乙的飽和溶液，溫度應(yīng)控制在40℃．
（4）若分別將100克甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫至10℃，所得溶液的質(zhì)量由多到少的順序 是丙＞乙＞甲．
（5）甲中混有少量的雜質(zhì)乙，若想得到較為純凈的甲，可以采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．小明用提純后的甲固體和水配制一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，其操作步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量和量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．經(jīng)檢測(cè)，小明所配溶液中甲溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是Ⅰ、Ⅱ（填序號(hào)）．
Ⅰ．甲固體仍然不純Ⅱ．溶解前，燒杯中有少量水
Ⅲ．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)Ⅳ．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

回答下列問(wèn)題：
（1）固體1的物質(zhì)是二氧化錳和氯化鉀，固體2是二氧化錳．（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）①操作m的名稱(chēng)是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗．
②操作n的名稱(chēng)是蒸發(fā)結(jié)晶，該操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有溶解氯化鉀的水不足（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）5.9g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)習(xí)，我們知道：元素的種類(lèi)、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)
C．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)D．中子數(shù)、最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．十九世紀(jì)初，意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子的概念，他認(rèn)為：
①一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；
②分子由原子構(gòu)成；
③原子不能獨(dú)立存在；
④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；
⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量之和；
⑥分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
從你所學(xué)的知識(shí)看，上述觀點(diǎn)中存在明顯不足的是（　�。�
A．①③B．②⑤C．④⑤⑥D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示裝置，改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
（1）若燒杯丙中盛有少量黑色粉末，將滴管甲中的液體滴入燒杯丙中，燒杯丙中有氣泡生成，且氣球明顯鼓起：則黑色粉末是二氧化錳（填名稱(chēng)，下同），滴管甲中所裝液體是過(guò)氧化氫溶液．
（2）若滴管甲中吸有稀鹽酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量Na2CO3粉末，燒杯丁中放有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳．其操作步驟有：
①將滴管甲中的稀鹽酸滴入燒杯丙中；
②將滴管乙中的水滴入燒杯丁中；
③觀察燒杯丁中的紙花是否變色；
正確的操作順序是①③②．
燒杯丙、丁內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案