用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.

(1)裝置組裝好后,要先
 
;然后在燃燒匙內(nèi)加入紅磷,在酒精燈上點(diǎn)燃.紅磷熄滅后,冷卻,打開鐵夾,約有占瓶?jī)?nèi)空氣
 
的水進(jìn)入瓶.水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)紅磷燃燒生成的五氧化二磷能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成有毒的偏磷酸,某同學(xué)改用圖2裝置代替圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(任寫1點(diǎn))
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣中氧氣含量的測(cè)定方法以及反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)測(cè)定氧氣的含量,必須保證裝置氣密性良好,紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體,氧氣被消耗,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓小于大氣壓,會(huì)有約有占瓶?jī)?nèi)空氣五分之一的水進(jìn)入瓶?jī)?nèi),故填:檢查裝置的氣密性;五分之一;氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(3)圖2是在裝置內(nèi)點(diǎn)燃,這樣紅磷不會(huì)在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會(huì)散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,即圖2的優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保.同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.故填:環(huán)保.同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng):掌握空氣中氧氣含量的測(cè)定方法是正確解答本題的關(guān)鍵.對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來(lái)考慮.另外對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述要全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制用高錳酸鉀取氧氣的過(guò)程,若采用排水法收集氧氣時(shí),下列主要操作步驟中:①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝;⑨將試管固定在鐵架臺(tái)上.正確的操作順序是( 。
A、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
B、②⑦⑨③④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨④⑤①
D、⑦④①③⑤⑥②⑧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管中的物質(zhì)加熱,試管夾應(yīng)夾在試管的 ( 。
A、試管口B、中下部
C、中上部D、正中間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)或文字表示:
(1)兩個(gè)氧原子
 
;   (2)兩個(gè)氫分子
 
;         (3)兩個(gè)水分子
 
;
(4)一個(gè)氧分子
 
;   (5)H2
 
;    (6)2H
 
;
(7)2O2
 
;   (8)nH2O
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制備碘酸鉀的路線如下:干海帶→I2
H2O2?酸
70℃
HIO3
K2SO3
KIO3
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用試紙測(cè)定溶液的pH,其操作方法是
 
(填字母序號(hào)).
①將PH試紙浸入待測(cè)液后取出,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)
②用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,沾在PH試紙上,再將試紙呈現(xiàn)顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
③用玻璃棒蘸取待測(cè)液,沾在用蒸餾水濕潤(rùn)的PH試紙上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
④用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在PH試紙上晾干后再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
(2)過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(3)洗滌所得KIO3晶體時(shí),選用冰水作洗滌劑,目的是
 

(4)溫度過(guò)高,會(huì)造成H2O2利用率降低,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了下列探究活動(dòng).請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平左盤上,右盤加砝碼使之平衡.取下錐形瓶,將試管內(nèi)的液體倒入錐形瓶中,反應(yīng)完后再把錐形瓶放入天平左盤上.
①A錐形瓶重新放入天平后,天平
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡;
②B錐形瓶重新放入天平后,天平
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡,理由是
 
,
(2)如圖C所示,用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.銅在加熱時(shí)會(huì)和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式:
 
,
②加熱一段時(shí)間后,銅棒
 
(填寫“能”或者“不能”)保持平衡;
③學(xué)習(xí)小結(jié),由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),凡是有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)時(shí),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒時(shí),反應(yīng)裝置應(yīng)該在
 
(填寫“敞口”或“密閉”)容器內(nèi)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣②氧氣③水蒸氣④干冰⑤高錳酸鉀⑥鐵粉⑦冰水混合物⑧氧化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1gMnO2
混合,加熱,并稱量該混合物在各時(shí)間的質(zhì)量,(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng))有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間/min01234
剩余固體質(zhì)量/g64.244.164.084.08
試計(jì)算:
(1)反應(yīng)在
 
min時(shí)完全反應(yīng).完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(2)樣品中氯酸鉀的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、田徑場(chǎng)上發(fā)令槍響后冒出白煙:2P+5O
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C、氫氣在氧氣中燃燒:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
D、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣:KClO3
MnO2
.
KCl+O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案