實驗室制用高錳酸鉀取氧氣的過程，若采用排水法收集氧氣時，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上．正確的操作順序是（　�。�
A、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
B、②⑦⑨③④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨④⑤①
D、⑦④①③⑤⑥②⑧
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：⑧②⑦⑨③④⑤⑥①．
故答案為：A．
點評：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無定形碳主要有
 
、
 
、
 
，木炭能使紅棕色氣體消失，因為木炭具有
 
能力，之所以具有這種能力是因為它具有
 
結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物
B、高錳酸鉀
C、加熱高錳酸鉀后的剩余物
D、空氣中的氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向小試管里分別加入一定量的下列物質(zhì)，試管中的溫度明顯降低，該物質(zhì)可能是（　�。�
A、濃硫酸B、硝酸銨
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察的現(xiàn)象是
 
；
（2）如圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：
錯誤1：
 
；
錯誤2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室若有用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選下圖中的
 
，二氧化錳在此反應(yīng)中是
 
（填反應(yīng)物、生成物、催化劑）

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的
 
，反應(yīng)的文字表達式是
 
；實驗中在裝藥品前的一步操作是
 
；在給藥品加熱時，應(yīng)先
 
，然后
 
；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，試管破裂的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
．
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋
 
．
（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
 mL 或
 
mL．
（5）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
；
（6）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（7）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸
與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在甲乙丙丁四個集氣瓶中，分別充滿空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳，如何鑒別這四種氣體？（寫出簡單的操作步驟呢、現(xiàn)象、及結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）裝置組裝好后，要先
 
；然后在燃燒匙內(nèi)加入紅磷，在酒精燈上點燃．紅磷熄滅后，冷卻，打開鐵夾，約有占瓶內(nèi)空氣
 
的水進入瓶．水能進入集氣瓶的原因是
 
．
（2）紅磷燃燒的符號表達式為
 
．
（3）紅磷燃燒生成的五氧化二磷能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成有毒的偏磷酸，某同學(xué)改用圖2裝置代替圖1進行實驗，你認為改進后的優(yōu)點是（任寫1點）
 
．

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同步練習(xí)冊答案