2014年4月14日,科學家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)為( )
| A. | 188 | B. | 78 | C. | 55 | D. | 23 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( )
| A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量 |
| B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵 |
| C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
| D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對有關主題知識歸納完全正確的一組是
A.安全常識 | B.物質(zhì)用途 |
加油站:嚴禁煙火 | 液態(tài)氫:火箭燃料 |
C.物質(zhì)微觀構(gòu)成 | D.元素與人體健康 |
銅:由銅分子構(gòu)成 | 缺鈣:會導致甲狀腺疾病 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系(各反應物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。
請回答下列問題:
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:B 、
G 。
(2)反應①中A物質(zhì)的作用是 ;
(3)反應④的化學方程式為 ;
(4)操作X的名稱是 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應中既是氧化反應,又是化合反應的是( 。
| A. | 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 | B. | 二氧化碳與澄清石灰水反應 |
| C. | 加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 | D. | “干冰”氣化成二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器a、b的名稱:a ,b .
(2)用A裝置制取O2的符號表達式為 ,應選用的收集裝置為 或 (填裝置編號).用B裝置制取CO2的符號表達式為
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒, .改進后的優(yōu)點是 (填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗效率更高
(4)改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下,請補充完整.
組合裝置→檢驗氣密性→ →收集氣體.
(5)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
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一氧化碳寫成“Co”的原因。
(1)“Co”表示 元素(填名稱),其原子的相對原子
質(zhì)量是 ;
。2)一氧化碳是由 兩種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子觀點解釋切洋蔥時可聞到刺激性氣味,正確的是( 。
| A. | 分子之間有間隔 | B. | 分子在不斷運動 |
| C. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | D. | 分子是由原子構(gòu)成的 |
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