下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、硫磺在空氣中燃燒,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是藍(lán)紫色火焰,故選項說法錯誤.
C、氫氣在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,而不是大量的白煙,故選項說法錯誤.
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A鋁片和鐵片①用磁鐵吸引②分別浸入硫酸亞鐵溶液中
B氧化銅粉末和鐵粉①觀察顏色②加稀鹽酸
C稀硫酸和稀鹽酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴加無色酚酞溶液
D濃鹽酸和濃硫酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴在紙上觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的構(gòu)成粒子名稱
水是由
 
構(gòu)成,銅由
 
構(gòu)成,氧化鈉由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料的使用方便了人類的生活,但金屬資源有限,且不能再生.
(1)工業(yè)對廢舊金屬回收利用,這樣做的意義是:
 
;
(2)為了保護(hù)金屬資源,除上述做法外,你還有何建義?
 
(答出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱相符合的是(  )
A、氧化鎂(MgO2
B、水(HO2
C、四氧化三鐵(O4Fe3
D、五氧化二磷(P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)示儀器的名稱:①
 
,③
 

(2)用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
,O2可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因為
 
,當(dāng)出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;驗滿方法是
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.A裝置需要改進(jìn)的是
 
.實驗結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

 (4)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2).常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
 (填裝置序號),若改用如圖裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A-F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體,D是常見的氣體,E是固體火柴頭的萬分之一,E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F,B是黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)方程式:
(1)二氧化碳與水反應(yīng)
 
;
(2)紫黑色晶體加熱分解
 

(3)實驗室用雙氧水制氧氣
 

(4)一種液體生成兩種氣體單質(zhì)
 

(5)銅綠受熱
 

(6)實驗室制取二氧化碳
 

(7)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),如圖是某市紅星學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即
 

(2)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為評價不合理的是
 
.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

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