【題目】下面是元素周期表中1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖的排列情況，通過(guò)你的學(xué)習(xí)，探究回答下列問(wèn)題：

（1）9號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_________（填“得”或“失”）電子，變成_________（填寫(xiě)離子符號(hào)）。

（2）寫(xiě)出8號(hào)元素與11號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式_____________。

（3）經(jīng)過(guò)你的觀察，同一族（同一豎行）元素的原子___________相同，具有相似的______________。

【答案】得 F- Na2O 最外層電子數(shù) 化學(xué)性質(zhì)

【解析】

（1）9號(hào)元素其最外層電子數(shù)為7，故其在化學(xué)中容易得電子，變成F-。

（2）結(jié)合圖示信息可知8號(hào)元素在反應(yīng)中易得2個(gè)電子形成O2-，11號(hào)元素在反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成Na+，故8號(hào)元素與11號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O。

（3）結(jié)合圖像可知同一族（同一豎行）元素的原子的最外層電子數(shù)相同，因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，當(dāng)最外層電子數(shù)相同時(shí)其化學(xué)性質(zhì)相似，故同一族（同一豎行）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.圖1，區(qū)分硬水和軟水

B.圖2，探究CO2與水的反應(yīng)

C.圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型分 類(lèi)正確的是

A.反應(yīng)關(guān)系

B.燃燒條件

C.金剛石模型

D.空氣成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程如下所示：

已知：Sn+SnCl4=2SnCl2

（1）銅的金屬活動(dòng)性比錫的_____（填“強(qiáng)”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（2）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是_____（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)____________；

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選____________(填字母)；

(3)用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________。

(4)以上裝置中既可用于收集二氧化碳又可收集氧氣的是__________(填字母)；

(5)證明二氧化碳已集滿的方法為_____________________________；

(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣， A裝置存在的明顯缺陷是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：b________________。

（2）利用圖一中的裝置也可制取和收集氧氣氣體，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣則應(yīng)該選擇的制取裝置是_______（填上述裝置的序號(hào)）：若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是____________。

（3）若要用圖二裝置收集氧氣氣體，則氣體應(yīng)從___________（填c或d）端通入。

（4）說(shuō)出用E裝置收集的氣體應(yīng)具備的一條物理性質(zhì)是_____________________________。

（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的制取裝置是___________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色粉末可能由CuSO4，NaOH，BaCl2，CaCO3，Na2SO4中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成，有關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下圖所示：

（1）將白色沉淀甲和無(wú)色溶液A分離開(kāi)的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是___________；

（2）白色沉淀甲與稀鹽酸混合產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是___________；

（3）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，可以確定原白色粉末的成分是_____________；

（4）無(wú)色溶液A中的溶質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,回答下列問(wèn)題。

（1）如圖所示探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):

①一段時(shí)間后,觀察到A、B試管中的鐵釘無(wú)銹蝕,C試管中鐵釘出現(xiàn)銹跡,D試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重。觀察試管________(填字母)發(fā)生的現(xiàn)象,可得出鐵生銹的條.件是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果。

②試管D實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_________存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③鐵銹的主要成分是氧化鐵,可用稀鹽酸除去,其反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)鐵釘銹蝕的，原因,提出一條防止鐵制品銹蝕的建議________。

（2）合金具有許多特殊性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放人硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是________，應(yīng)后溶液質(zhì)量________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化，小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：

現(xiàn)象

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_________

分析

①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了__________；

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸能使_________；

③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了________；

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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