按要求填空
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)鈉原子:
Na
Na

②三個(gè)水分子:
3H2O
3H2O
;
③汞元素:
Hg
Hg
;        
④四個(gè)硫酸根離子:
4SO42-
4SO42-
;
⑤氦氣:
He
He
;        
⑥四氧化三鐵:
Fe3O4
Fe3O4

⑦二個(gè)鎂離子:
2Mg2+
2Mg2+
;        
⑧五氧化二磷中磷元素為+5價(jià):
+5
P
2O5
+5
P
2O5

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:
①2H:
2個(gè)氫原子
2個(gè)氫原子
;
②CO2
1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①金屬單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)表示,表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在粒子符號(hào)的前面,因此1個(gè)鈉原子表示為Na;
②1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,一個(gè)水分子就表示為H2O,表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在粒子符號(hào)的前面,因此3個(gè)水分子表示為3H2O;
③元素用元素符號(hào)表示,汞元素的元素符號(hào)為:Hg;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但硫酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以答案為4SO42-
⑤氦氣是由原子直接構(gòu)成的,用元素符號(hào)直接來表示;故答案為:He;
⑥四氧化三鐵由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe3O4
⑦離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個(gè)鎂離子.故填:2Mg2+;
⑧根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:寫出五氧化二磷的化學(xué)式,然后在其化學(xué)式磷元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)為
+5
P
2O5
(2)①元素符號(hào)前面的數(shù)字表示幾個(gè)某原子,故2H表示2個(gè)氫原子;
②化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示1個(gè)某分子中含有幾個(gè)某原子,CO2中的“2”在化學(xué)式中氧的元素符號(hào)的右下角,表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
故答案為:(1)①Na;②3H2O;③Hg;④4SO42-;⑤He;⑥Fe3O4;⑦2Mg2+;⑧
+5
P
2O5;(2)①2個(gè)氫原子;②1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
,
反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng).(填反應(yīng)類型)
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
水進(jìn)入集氣瓶的情況,進(jìn)入水的體積是占集氣瓶容積的
1
5
水進(jìn)入集氣瓶的情況,進(jìn)入水的體積是占集氣瓶容積的
1
5

(3)此實(shí)驗(yàn)說明
空氣中含有氧氣,且體積為
1
5
空氣中含有氧氣,且體積為
1
5
,剩余氣體主要是
氣.
(4)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
→氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
氮化鎂(固體)根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
不能
不能
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定空氣的組成,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
;
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推出氮?dú)?!--BA-->
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
偏小
偏小
,若鐘罩的
多余空
多余空
密封性不好,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 點(diǎn)燃 
.
 
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)?
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮?dú)夥磻?yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮?dú)夥磻?yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按要求填空:

(1)裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明CO2具有的性質(zhì)是
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大

(2)①裝置B中利用的反應(yīng)原理是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(填化學(xué)方程式);
②實(shí)際上用電解水的方法制氫氣成本很高.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金,利用它能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣,且可重復(fù)使用.圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖,請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列
.(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起
催化
催化
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定空氣的組成,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)將燃燒匙中的過量的磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱

(2)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡

(3)反應(yīng)停止后打開止水夾,燒杯中的水會(huì)
進(jìn)入了集氣瓶
進(jìn)入了集氣瓶
,大約達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止;
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以推出氮?dú)?!--BA-->
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(5)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣的組成?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過上課時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題目中的信息,按要求填空,為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)反應(yīng)后冷卻至室溫打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,這些水大約達(dá)到集氣瓶體積的
1/5
1/5

(2)此實(shí)驗(yàn)說明
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5

(3)已知:鎂+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂,鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 點(diǎn)燃 
.
 
氮化鎂(固體),根據(jù)上述反應(yīng)思考,能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
不能
不能
(填“能”或“不能”)
(5)由此實(shí)驗(yàn)還可推知:氮?dú)獾男再|(zhì)是
不能燃燒(不支持燃燒,不易溶于水)
不能燃燒(不支持燃燒,不易溶于水)
 (上答出一條即可)

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