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A B C D E
(1)上述裝置中,可用于收集氫氣的是 ▲ (填儀器裝置下方的字母,下同)。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的 ▲ ,收集裝置可選用圖中的 ▲ ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 ▲ 。
(1)D、E (2)B C 用點(diǎn)燃的小木條接近瓶口
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表。該轉(zhuǎn)化的微觀(guān)示意圖如下:
有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.催化劑改變了反應(yīng)速率
B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生了變化
C.生成物之一為
D.反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖分別是鋁元素,氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
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Al Cl
A.鋁原子第一電子層有3個(gè)電子
B.氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為AlCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng),再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為
A.50 g B.100 g C.150 g D.200 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吸煙有害健康,非吸煙者往往因吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)椋?nbsp; )
| A. | 分子之間有間隔 | B. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活來(lái)源于生活,服務(wù)于生活.
(1)天然氣的主要成分是 (寫(xiě)化學(xué)式).
(2)在廚房把飯做好后,關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)使火焰熄滅,火焰熄滅的原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是 【 】
A.用高錳酸鉀制02時(shí),反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜
B.做鐵在02中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙
C.配制稀硫酸時(shí),可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水
D.用金屬和酸制H2時(shí),可采用與制C02相同的發(fā)生裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:Ca(HCO3 )2
CaCO3 + CO2 ↑+H2O .下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱
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...
A | B | C | D |
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