某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì).
小強(qiáng)猜想:氫氧化鈉可能全部變質(zhì).
你的猜想:
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:他們設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步驟一
取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾.

若沒有
 
生成

你的猜想正確

若有
 
生成
氫氧化鈉已變質(zhì).寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
步驟二取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液.若酚酞溶液變?yōu)?div id="6fgybpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色氫氧化鈉部分變質(zhì)
若酚酞溶液
 

(填“變”或“不變”)
氫氧化鈉全部變質(zhì)
【表達(dá)與交流】:
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要
 
保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的情況進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)探究】:根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅進(jìn)行解答;
【表達(dá)與交流】:(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈉容易變質(zhì)以及濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行解答.
解答:解:猜想:氫氧化鈉露置與空氣中會吸收水分而潮解,然后和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以我的猜想氫氧化鈉沒有變質(zhì);故填:氫氧化鈉沒有變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅,所以實(shí)驗(yàn)方案是:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步驟一
取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾.

若沒有白色沉淀生成

你的猜想正確

若有白色沉淀生成
氫氧化鈉已變質(zhì).加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
步驟二取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液.若酚酞溶液變?yōu)榧t色氫氧化鈉部分變質(zhì)
若酚酞溶液不變色氫氧化鈉全部變質(zhì)
;白色沉淀;白色沉淀;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;紅色;不變;
【表達(dá)與交流】:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)氫氧化鈉容易變質(zhì),所以要密封保存;濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以也要密封保存.故填:密封;防止揮發(fā).
點(diǎn)評:熟練掌握氫氧化鈉和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),并能選擇合適的方法來檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),即掌握可溶性碳酸鹽的檢驗(yàn)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分試根據(jù)上表回答下列問題:
   族   
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0 
第二
周期
3 Li

7
4 Be

9
5 B

11
7 N

14
8 O

16
9 F

19
10 Ne

20
第三
周期
11 Na

23
13 A1

27
14 Si

28
16 S

32
17 C1

35.5
18 Ar

40
(1)氮元素的核電荷數(shù)
 

(2)在表格中②的元素對應(yīng)的原子序數(shù)為
 
,它是
 
(填金屬元素、非金屬元素),該元素與圖B所示的元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),可以用D或E裝置收集H2,說明H2具有
 
 
等性質(zhì).
(3)①的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是
 
;
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是
 
,為了粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,可將A裝置與圖F、G兩個裝置連接,各裝置接口的正確連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福篴→
 
 
→d.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2的讀法正確的是(  )
A、兩個一氧化碳分子加上一個氧分子等于兩個二氧化碳分子
B、一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
C、一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
D、在點(diǎn)燃的條件下,每28份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)a的儀器名稱是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,
(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.
①若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓畬?shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程,流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的,F(xiàn)裝置的作用有三個:一是將
 
干燥;二是使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌希蝗怯^察進(jìn)氣導(dǎo)管口逸出的氣泡數(shù),從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是(  )
A、釜底抽薪--燃燒需要可燃物
B、真金不怕火煉--金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、鉆木取火--使可燃物的著火點(diǎn)升高
D、沒有金剛鉆,不攬瓷器活--金剛石硬度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)以致用,請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是(  )
A、在加油站撥打或接聽手機(jī)
B、進(jìn)入地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
C、電器著火,立即用水澆滅
D、用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2.汽車發(fā)生猛烈碰撞時,NaN3分解,生成甲、乙兩種單質(zhì),寫出NaN3在放電條件下分解的化學(xué)方程式:
 
.KNO3的作用是與可能會對人體造成傷害的單質(zhì)甲反應(yīng),生成單質(zhì)乙和兩種氧化物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;生成的兩種氧化物分別與SiO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Na2SiO3,K2SiO3,從理論上計算可知,SiO2與NaN3的質(zhì)量比宜大于
 
.寫出安全氣囊中選用疊氮化鈉的理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)3個碳酸根離子
 
 (2)2個二氧化硫分子
 

(3)一個鉀原子
 
    (4)氧化鋁中鋁元素的化合價
 
;
(5)空氣中最多的氣體
 

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