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在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應生成氯化氫，其反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是(  )

A．所有化學反應在反應前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化

B．此反應過程中只有物質變化，沒有能量變化

C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存

D．由微觀示意圖可知：2g H2和71g Cl2發(fā)生反應可生成73g HCl

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)你的生活經驗和所學的化學知識，判斷下列做法能達到目的是(  )

A．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

B．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣

C．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

D．用燃燒的小木條放入集氣瓶內來檢驗二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “結構決定性質，性質決定用途”。請回答下列問題：

(1)化肥中氯化鉀和碳酸鉀的作用相似，是因為都含有_元素；

(2)氧氣和臭氧(O3)的化學性質有差異，其原因是_ _；

(3)因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以常用于_ _；

(4)用活性炭去除水中的色素和異味，主要應用了活性炭的_ _性。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質W在空氣中完全燃燒后的產物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關于物質W組成的說法中正確的是( )

A．含有C、H、O三種元素

B．只含C、H元素

C．含有C、H元素，可能含有O元素

D．含有C元素，可能含有H、O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子。請根據(jù)圖示回答：

(1)該反應的基本類型是_ _。

(2)反應前的物質_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應前后、、三種粒子的個數(shù)比是__。

(4)從圖中還可獲得的一條信息是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識錯誤的是(  )

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

20

2

1

37

反應后質量/g

未測

32

1

12

A.物質Z可能是該反應的催化劑

B．反應后物質X的質量為15 g

C．反應中Y、Q的質量比為6∶5

D．物質Y一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。

(1)赤銅(Cu2O)是我國古代制取黃銅的一種原料。Cu2O中銅元素與氧元素的質量比是__。

(2)用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22 g彈殼放在盛有100 g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量)，當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質量是121.8 g。計算：

①產生氫氣的質量。

②彈殼中銅的質量。

③反應后所得溶液中ZnSO4的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。

(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應的化學方程式__。

(2)水在化學實驗中的作用不可忽視。下列做法中，水用來隔絕空氣的是_ _(填序號)。

(3)今年“中國水周”的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。請列舉一條生活中你的節(jié)水做法： _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫是一種綠色化學試劑，在化學研究及生活中應用廣泛，如醫(yī)療上常用質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液進行傷口消毒。

⑴實驗室現(xiàn)有質量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液和二氧化錳等藥品，小明要制取16g氧氣，需要30%的過氧化氫溶液的質量是多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）。

⑵小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)產生氧氣的速度過快，通過查閱資料得知，過氧化氫濃度大是導致反應速度快的主要原因。為此，小明想配制質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液200g。計算需30%的過氧化氫溶液多少克？需水多少克？

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