如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①    ;

(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的制取裝置是  (填序號);該反應的化學方程式是  ;如只需制取少量氫氣,應該怎樣改進該發(fā)生裝置?你的做法是  ;如需控制反應的發(fā)生和停止,又該如何改進?你的做法是  

(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是  (填序號);該反應的化學方程式是  ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:  


考點:

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;量氣裝置;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點;氫氣的制取和檢驗;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;

(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)氫氣的實驗室制取原理;如只需制取少量氫氣,可用試管代替錐形瓶;如需控制反應的發(fā)生和停止可在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗;

(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應原理寫出方程式;制取是試管口要放棉花團,防止高錳酸鉀進入導管;

(4)二氧化碳氣體易溶于水,不溶于油,可推出在水面上放一層植物油的目的防止CO2與水接觸

解答:

解:(1)根據(jù)常識可寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,屬于“固液不加熱型”,故應選用的發(fā)生裝置是 B,氫氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,氫氣不易溶于水,也可用排水法收集,故收集裝置是 C或E;反應的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;如只需制取少量氫氣,可用試管代替錐形瓶;如需控制反應的發(fā)生和停止可在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗;

(3)實驗室用KMnO4制取O2反應的化學方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于“固固加熱型”,故可選用的發(fā)生裝置是 A;該用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是試管口未塞棉花,高錳酸鉀顆粒順導管進入水槽.

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,由于二氧化碳氣體易溶于水,所以在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應、防止CO2與水接觸).

故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶.

(2)BC或BE、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、用試管代替錐形瓶、在導氣管上增加彈簧夾或?qū)㈤L頸漏斗改為分液漏斗;

(3)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未塞棉花.

(4)防止二氧化碳溶于水.

點評:

主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣和氫氣的反應原理和實驗裝置要掌握,這是兩個比較典型的實驗,具有代表性.

實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應生成氣體,反應需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應生成氣體,反應不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實驗室制取氫氣或CO2的發(fā)生裝置.

氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶于水來判斷其收集方式以及收集裝置.一般情況下,不溶于水的采用“排水法”,密度比空氣大的可用“向上排空氣法”,密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來收集氣體.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是( 。

A.熄滅酒精燈     B.液體取用     C.檢查氣密性     D.過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


某氫氧化鈣樣品中含碳酸鈣雜質(zhì),現(xiàn)稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g的水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生。測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系

如下表示:

加入鹽酸的質(zhì)量g

0

25

37.5

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量g

45

70

80.3

請你完成以下問題:

(1)加入鹽酸的質(zhì)量在0—25g時,        與鹽酸發(fā)生反應;

(2)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是( 。

 

A.

點燃氫氣前,一定要先檢驗氫氣的純度

 

B.

稀釋濃硫酸時,可將濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并攪拌

 

C.

100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積等于200 mL

 

D.

用托盤天平可以準確稱量10.58 g的食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料,已知鎵( Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖(甲)所示,則x的值為  ,鎵元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)最相似  (在A、B、C圖中選擇,填字母);下列所示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


我的家鄉(xiāng)四季如春,美景如畫,素有“小春城”的美譽。下列現(xiàn)象說明分子在永不停息運動的是( )

A.初春的濱河路柳絮飛揚 B.盛夏的瀛洲園百花斗艷、蜂飛蝶舞

C.深秋的龍肘山萬畝杜鵑黃葉飄落 D.寒冬的綠地廣場梅園臘梅綻放、花香四溢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


在宏觀—微觀—化學符號三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,F(xiàn)有下列微粒示意圖,請按題意要求用離子符號或化學式填空:

⑴寫出上圖表示離子的符號           ;

⑵媽媽手上的鉆戒           ;

⑶碳酸飲料中的酸           ;

⑷一種醫(yī)療上用于消毒的液體           ;

⑸一種用于軍事上制造照明彈、閃光彈的金屬           。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


海水是資源的寶庫,海水淡化可獲得淡水和濃海水。濃海水中主要離子的濃度如下:

離子

Na+

Mg2+

Cl

SO42−

濃度/g/L

63.7

28.8

144.6

46.4

  從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如下圖所示:

 (1)補全由貝殼生產(chǎn)石灰乳的相應轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應物:

 

 

 (2)寫出反應1的化學方程式:                                          。

 (3)濾液X中溶質(zhì)的主要成分有                        (填化學式)。

 (4)物質(zhì)Y的名稱是              。

 (5)將MgCl2溶液在一定條件下蒸發(fā)結(jié)晶、熔融電解可制得金屬鎂。則2L濃海水理論上可得到金屬鎂的質(zhì)量為              g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用,發(fā)生的反應可以表示為:SiO2+4HF=X↑+2H2O,

關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說法正確的是                               

   A.可能含有氫元素                  B.可能含有氧元素

C. X是一種氧化物                 D.一定含有硅元素、氟元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案