【題目】南京街頭五顏六色的共享單車,是綠色出行的交通工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖材料中屬于有機(jī)合成材料的是_________。

(2)鋼的性能優(yōu)良,屬于_______(填“純凈物”或“混合物”);防止單車的鏈條生銹可采取的措施是________。

(3)共享單車符合“低碳”出行理念,“低碳”是指較低的____排放。

(4)將一定量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體物質(zhì)和無(wú)色濾液,下列說(shuō)法正確的是___________

A.濾出的固體中一定含有銀和銅

B.向?yàn)V出的固體中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒(méi)有硝酸銅

D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒(méi)有硝酸銀和硝酸銅

【答案】 塑料、合成橡膠 混合物 涂油 二氧化碳 AD

【解析】(1). 三大有機(jī)合成材料有:塑料、合成橡膠、合成纖維; (2). 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;鋼是主要成分是鐵的混合物; (3). 鐵生銹是鐵、氧氣、水共同作用的結(jié)果防止單車的鏈條生銹可采取的措施是涂油 ; (4). “低碳”是指較低的二氧化碳排放; (5). 、銀的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鎂>>,所以鎂先與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,剩余的硝酸銀再與銅反應(yīng)生成硝酸銅和銀,將一定量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體物質(zhì)和無(wú)色濾液,說(shuō)明銅沒(méi)有反應(yīng)硝酸銀就被完全反應(yīng)了,所以固體中只有銀和銅,溶液中一定有硝酸鋅,一定沒(méi)有硝酸銀、硝酸銅;選AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取12.5g樣品研碎放入燒杯中,每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

72.2

91.9

111.6

131.3

152.1

請(qǐng)計(jì)算:

⑴大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

⑵恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在工業(yè)上,碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。

【資料卡片】

(1)碳酸鈉俗稱純堿、____。以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿,化學(xué)方程式為________。

(2)1921年,_______(填字母)發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法,大大提高了原料的利用率。

A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.侯德榜 D.張青蓮

【定性實(shí)驗(yàn)】食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一,因此制得的純堿中含有少量氯化鈉。為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子,需要用到的藥品是__________(填字母)。

A.氯化鋇溶液 B.硝酸銀溶液 C.稀硝酸 D.稀鹽酸

【定量實(shí)驗(yàn)】將12.0g純堿樣品溶于水,加入足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、低溫干燥,得到19.7g沉淀。計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積,進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)檢查裝置的氣密性時(shí),起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,提高量氣管,__________,證明該裝置的氣密性良好。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏。ú豢紤]操作上的失誤),他的理由是______________________。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大(不考慮操作上的失誤),他的理由是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)化學(xué)與健康。

①鈣能強(qiáng)壯骨骼,在人體中屬于__________(填“常量元素”或“微量元素”)。

②在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)化學(xué)與資源。

①在空氣的成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫出氦氣的化學(xué)式,并標(biāo)出氦元素的化合價(jià):__________。

②如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭的作用是過(guò)濾和__________;打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),是因?yàn)閴簭?qiáng)減小,氣體的溶解度__________(填“增大”或“減小”)。

(3)化學(xué)與能源。

①可燃冰主要含有甲烷水合物,如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的__________效應(yīng)更加嚴(yán)重。

②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,寫出該化合物中各元素的質(zhì)量比:______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)的組成進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

(1)硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水,高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

(2)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯(C2H4)等。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】(假設(shè)反應(yīng)均完全)

(1)圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說(shuō)明產(chǎn)物中有(填化學(xué)式,下同)______;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中還有________。

(2)T4℃時(shí),硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅色,加入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(3)興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式__________________

(4)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出FeSO4xH2O中的x為________,綠礬樣品的質(zhì)量a為_________。

【交流討論】

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇通入氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________(填“活潑”或“不活潑”)。

(2)反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú),否則測(cè)出的x值會(huì)__________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.氯化鈉 B.干冰 C. D.氖氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學(xué)提出疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四:________________。

乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______,理由是____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有___________________

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7

______________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:

(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________________________

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)句是民族燦爛文化的瑰寶,下列著名詩(shī)句描述的全為物理變化的是( 。

A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B. 白玉為床,金作馬

C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。

【查資料】稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水。

【假設(shè)】 小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)。

小白的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有___________

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小明的探究:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

____________

步驟③中現(xiàn)象為:

___________

步驟②中反應(yīng)方程式為:

____________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用的澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)。

(2)小白的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究小白的假設(shè)是否成立

將氣體X通入AgNO3溶液

__________

反應(yīng)方程式為:__________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小白的假設(shè)成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),用下面實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究。A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是________;如果看到 ___________________現(xiàn)象;小明和小白的假設(shè)都成立。

(2)小白的假設(shè)成立,產(chǎn)生的原因是__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案