請寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣
 
;
(3)硫在氧氣中燃燒
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式或化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4).
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑).
(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫(化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2).
故答案為:(1)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4);
(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑);
(3)硫+氧氣
點燃
二氧化硫(化學(xué)方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式或化學(xué)方程式的能力,掌握文字表達式或化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)試管外壁有水時,不擦干直接加熱:
 

(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置:
 

(3)傾倒液體時,試劑瓶塞正放在實驗桌上:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬中最容易識別的是(  )
A、鐵B、銅C、鋁D、鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì),根據(jù)要求填空.
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣中有
 
,該氣體占空氣體積的
 
%.
(2)石灰水長期露置在空氣中,會出現(xiàn)白色渾濁,說明空氣中含有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱固體時,試管不慎炸裂,請分析可能是什么原因造成的
 
 
、
 
(至少三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將m1g l0%HCl溶液和m2g未知濃度的NaOH溶液混合均勻并測量記錄溶液溫度,實驗結(jié)果如圖所示(實驗中始終保持m1+m2=50g)下列敘述正確的是( 。
①做該實驗時環(huán)境溫度為20℃
②該實驗表明中和反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
③當(dāng)m2=20g時,兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)
④該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng).
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下:量筒放平,面對刻度,俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數(shù)為11mL,這位同學(xué)實際取出的液體體積為( 。
A、8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)鈉元素
 
;
(2)三個磷原子
 
;
(3)4個四氧化三鐵分子
 

(4)2個鈣離子
 
;    
(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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