下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
 
A、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
B、將一定量的水通直流電
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、向一定量的水中加入氯化鈉
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,電解水實驗,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：元素化合物知識型
分析：A、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸，生成二氧化碳的量是一定的；
B、一定量的水通電分解生成氫氣的質(zhì)量是一定的；
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成氧氣的質(zhì)量是一定的；
D、向一定量的水中加入氯化鈉不會無限制的溶解，所以溶液的濃度不會一直增加．
解答：解：A、石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而增加，直至碳酸鈣完全反應(yīng)，二氧化碳的量不再增加，圖示不符合變化規(guī)律，故錯誤；
B、水通電分解生成氫氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，生成氫氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)水分解完畢，氫氣質(zhì)量不再增加，圖示符合變化規(guī)律，故正確；
C、加熱高錳酸鉀生成氧氣，需要達(dá)到其分解的溫度，隨著反應(yīng)進(jìn)行，生成氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)高錳酸鉀分解完畢，氧氣質(zhì)量不再增加，圖示不應(yīng)該從原點開始，故錯誤；
D、向一定量的水中加入氯化鈉不會無限制的溶解，所以溶液的濃度不會一直增加，當(dāng)飽和時氯化鈉溶液的濃度不再增加，圖示不符合變化規(guī)律，故錯誤；
故選：B．
點評：正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析縱、橫坐標(biāo)的含義及變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四十七屆聯(lián)合國大會把每年的3月22日定為“世界水日”．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）電解水時負(fù)極放出的氣體是
 
，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都是由氫元素、氧元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“相同”或“不同”），水用來滅火是因為
 
．
（3）下列水的凈化程度相對較高的是
 
（填編號）．
A．靜置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸餾   D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，是實驗室所用的鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的內(nèi)容部分，請仔細(xì)閱讀后計算：
（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.64%的稀鹽酸，需要這種鹽酸多少毫升？
（2）取上述配置好的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后，理論上可制得氫氣多少克？（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），與冷水反應(yīng)生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的
 
性（物理性質(zhì)）；
（2）乙用圖乙裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是：
 
（填序號）；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是：
 
（填序號）．
（3）“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，
 
（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號）
①原子種類     ②原子數(shù)目       ③分子種類
④分子數(shù)目     ⑤元素種類       ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，做了如下幾個實驗．

（1）如圖1，收集兩塑料瓶（500mL）二氧化碳?xì)怏w，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，蓋緊瓶蓋，振蕩．
①甲瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象有
 
．
②由乙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象得出二氧化碳具有的性質(zhì)有
 
．
（2）探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)
資料：①通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳．
②CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)，將CO2通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象．
如圖2，丙、丁中分別裝有50mL氫氧化鈉溶液和50mL澄清石灰水，向裝置中緩慢通入約500mL二氧化碳，丙、丁中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題．
（1）煤、
 
和天然氣是常見的化石燃料．煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會形成酸雨的是
 
．
（2）人類正在開發(fā)和使用新能源，如潮汐能、氫能、
 
等．貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功，氫氣作燃料的優(yōu)點有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗
實驗①實驗②實驗③
下列說法正確的是（　�。�
A、對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B、對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C、對比實驗②和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D、對比實驗①和③，可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉（Na）為銀白色固體，具有金屬光澤，可以用刀較容易地切開．Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，下列敘述不正確的是（　　）
A、金屬鈉質(zhì)地較軟
B、金屬鈉常保存在水中
C、金屬鈉具有金屬光澤描述的是它的物理性質(zhì)
D、金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為4 Na+3CO2
 440℃ 
.
高壓
C+2Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用鐵的（　�。�
A、導(dǎo)電性B、導(dǎo)熱性
C、延展性D、有金屬光澤

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同步練習(xí)冊答案