某實驗小組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),做了如下幾個實驗.

(1)如圖1,收集兩塑料瓶(500mL)二氧化碳?xì)怏w,向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水,蓋緊瓶蓋,振蕩.
①甲瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象有
 

②由乙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象得出二氧化碳具有的性質(zhì)有
 

(2)探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)
資料:①通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳.
②CO2能與氫氧化鈉反應(yīng),將CO2通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象.
如圖2,丙、丁中分別裝有50mL氫氧化鈉溶液和50mL澄清石灰水,向裝置中緩慢通入約500mL二氧化碳,丙、丁中均無明顯變化.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 
考點:探究二氧化碳的性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的二氧化碳的性質(zhì)進行分析解答,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,據(jù)此解答.
解答:解:(1)①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳被消耗,則氣體減少,壓強變小,故填:澄清石灰水變渾濁,塑料瓶變癟;
 ②二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊試液變紅,故填:CO2能溶于水且能與水反應(yīng)生成酸;
(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,現(xiàn)在丁中沒有變化,說明沒有二氧化碳通過,因此氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),故填:實驗中通入的CO2氣體體積遠(yuǎn)大于丙中溶液的體積,而丁中的溶液又無明顯變化.
點評:掌握已有的二氧化碳的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往25g未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中加入20g4.9%的硫酸溶液后,溶液已顯酸性;再加入10g5.6%的氫氧化鉀溶液,所得溶液pH為7.計算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液把它變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液有哪些方法?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究雞蛋殼的主要成分是否為碳酸鈣,某化學(xué)興趣小組進行如下活動:
(1)查閱教材:碳酸鈣在高溫下會分解,生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液就是石灰水.
(2)設(shè)計實驗:把洗凈的雞蛋殼放在酒精噴燈的火焰上灼燒一段時間后,再進行下表中的有關(guān)實驗,請你幫助他完善有關(guān)實驗內(nèi)容.
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
可能有氧化鈣取殘留固體加水溶解,過濾,向濾液中通入二氧化碳?xì)怏w.
 
 
結(jié)論:
 

 
 
還可能有碳酸鈣①另取殘留固體滴加足量鹽酸.
 
方程式:
 
 

 
 
結(jié)論:
 
(3)由上述實驗可知,產(chǎn)蛋母雞在飼養(yǎng)過程中,應(yīng)該在飼料中添加足量的含有
 
元素的營養(yǎng)成分.為保證產(chǎn)蛋率,飼料中還應(yīng)該有豐富的
 
成分.
(4)本請你再設(shè)計一種實驗方案證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣:
選擇藥品實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 

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2013年密云縣榮獲“最美中國”生態(tài)旅游目的地市(縣)稱號,這就要求我們更要加大對自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的保護力度,下列做法不符合這一要求的是( 。
A、實行垃圾分類回收再利用
B、焚燒樹葉以減少垃圾的運輸量
C、生活污水集中處理后再排放
D、推廣綠色農(nóng)業(yè)減少化肥農(nóng)藥的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
 
A、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
B、將一定量的水通直流電
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、向一定量的水中加入氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向裝有一定量的稀硫酸中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火的應(yīng)用是推動人類文明進步的重要因素,請回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因為
 

(2)火使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔,今年5.24南海汽修店火災(zāi)事故就是一次沉痛的教訓(xùn).有人說當(dāng)室內(nèi)起火時,不應(yīng)該打開門窗,你認(rèn)為這種說法是否正確,理由是
 

(3)為防止天然氣泄漏造成危險,如圖所示在家中安裝報警器時,安裝位置正確的是
 
.(填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定未完全煅燒的貝殼(含6%的不含鈣的雜質(zhì))中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取100克該貝殼繼續(xù)煅燒充分反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為90克,則該貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、45%B、55%
C、65%D、60%

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