【題目】小明和小芳在討論能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量這一問(wèn)題時(shí),小芳認(rèn)為:通過(guò)圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) (偏高、偏低不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題)導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?

(實(shí)驗(yàn)探究)小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 。

(得出結(jié)論)導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是

(交流與反思)小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問(wèn)題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是 (填),理由是

。

【答案】偏低 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

【實(shí)驗(yàn)探究】O2+氧氣五氧化二磷

【得出結(jié)論】蠟燭沒(méi)有將氧氣全部消耗

【交流與反思】否 鐵絲不能在空氣中燃燒

【解析】

試題空氣中氧氣的含量是將氧氣體積除以空氣體積所得的百分?jǐn)?shù)。但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氧氣的體積到底有多少我們無(wú)法直觀看到,只能是根據(jù)進(jìn)入容器的水的體積來(lái)測(cè)定的。如果用蠟燭燃燒法來(lái)測(cè)定氧氣的含量,由于蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,該氣體大部分不溶于水,仍以氣體形式存在于容器中,這就導(dǎo)致進(jìn)入容器的水體積比正常情況下要少,即我們認(rèn)為容器中的氧氣比正常情況下少,測(cè)定出的氧氣含量當(dāng)然也就偏低了。

【實(shí)驗(yàn)探究】由于題中告訴我們白磷還能燃燒,所以容器中一定還存在氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷。事實(shí)上,任何物質(zhì)在氧氣中燃燒,都有一個(gè)最低耗氧量的問(wèn)題,當(dāng)氧氣含量低于該物質(zhì)燃燒所需的最低氧氣濃度的時(shí)候,該物質(zhì)的燃燒就會(huì)停止。每種物質(zhì)燃燒的最低耗氧量是不一樣的,所以有些物質(zhì)不能燃燒了,如本題中的蠟燭,但另一些物質(zhì)卻可繼續(xù)燃燒,如本題中的磷。

【得出結(jié)論】根據(jù)上述分析,我們不難得出本題答案:蠟燭沒(méi)有將氧氣全部消耗。

【交流與反思】題問(wèn):能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,事實(shí)上鐵絲在空氣中根本無(wú)法燃燒,怎么能談得上燃燒法測(cè)定氧氣含量呢!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳以及下列裝置,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器ab的名稱(chēng):a_____;b_____。

2)利用上述裝置和藥品制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母)。

3)利用上述裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣,將裝置AC連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),應(yīng)在裝置A的試管口放_____(填用品名稱(chēng));加熱時(shí)試管口應(yīng)_____傾斜,防止_____。當(dāng)導(dǎo)管口有_____的氣泡冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶,開(kāi)始收集氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____(填“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。

4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)即可把玻璃管插入膠皮管。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】()有①氧氣②氮?dú)猗鄱趸颌芟∮袣怏w⑤水蒸氣五種物質(zhì),請(qǐng)用上述物質(zhì)序號(hào)填空:

(1)動(dòng)植物維持生命不可缺少的氣體是__,燃料燃燒也離不開(kāi)它;

(2)__雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但有很廣泛的用途,如制造電光源等

(3)__是大氣污染物之一,也是形成酸雨的主要原因;

(4)__約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料

(5)餅干放在空氣中變軟和____________有關(guān)。

()選擇下列合適的的儀器,將其儀器名稱(chēng)填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上:

(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是____;

(2)可以直接被加熱的儀器是_____

(3)用作量取一定量液體體積的主要儀器是_____;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是_____。

(5)可固定或放置反應(yīng)的儀器是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng):______。

2)小明同學(xué)欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)在該裝置試管內(nèi)靠近管口位置放一團(tuán)棉花,其目的是______;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是______。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①_____; _____

2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是_____,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是__________________。

3)實(shí)驗(yàn)室如果用排空氣法收集氧氣,選用的收集裝置是_____,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_____。

4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是_____

A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. 現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B. 現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

C. 現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

D. 現(xiàn)象③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)高于80

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)t1時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 (填“大于”、“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度。

(2)t1時(shí),100g水中最多能溶解丙物質(zhì) g。

(3)t2時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,析出晶體較多的是 。

(4)t2時(shí),向盛有100g水的燒杯中加入60g甲物質(zhì),充分溶解后,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到01%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)II

①實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為是否合理_____(填“是”“否”),理由是_____;

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)IIC試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

D試管中充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量_____(填“增大”“減小”“不變”);

④實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品25g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示:

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量/g

2.2

4.4

m

8.8

8.8

試求:(1m的值為 _____________________g。

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于__________________ g

3)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1

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