18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．處于高濃度二氧化碳環(huán)境中狗會(huì)身亡，所以二氧化碳有毒性
C．燃燒時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒
D．發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，可把燒焦的部分剪去

分析 A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化學(xué)變化時(shí)的能量變化，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，氮它們分子的構(gòu)成不同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，如一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、處于高濃度二氧化碳環(huán)境中狗會(huì)身亡，是因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸，二氧化碳本身沒(méi)有毒性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、燃燒時(shí)有熱量放出，但有熱量放出的反應(yīng)不一定是燃燒，如氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，但不是燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，可把燒焦的部分剪去，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化時(shí)的能量變化、酒精燈的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．近年來(lái)，我國(guó)發(fā)生了很多次大地震，地震中水源常常被破壞，災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾（填操作名稱）可除去水中的難溶性雜質(zhì)；
②加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的異味；
③節(jié)約用水對(duì)災(zāi)區(qū)來(lái)說(shuō)尤為迫切，請(qǐng)告訴他們一條節(jié)約用水的措施洗菜水沖廁所等．
④可向凈化后的水樣中加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水．
⑤請(qǐng)你說(shuō)出生活中把硬水軟化的一種常用方法煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
B．把鐵絲放入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出，鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
C．加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠
D．把鋁粉灑到酒精燈火焰上，鋁粉燃燒并發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A裝置制取氧氣時(shí)應(yīng)用的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集裝置是C或D．
（2）通常實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸加水稀釋成10%的鹽酸，需加入水的質(zhì)量為（　　）
A．280gB．100gC．80gD．200 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題：

①儀器x的名稱分液漏斗；
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，A圖中有一明顯錯(cuò)誤，改進(jìn)方法是在試管口塞一團(tuán)棉花，反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是與氧氣接觸；
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號(hào)）；
④用A、C組合可制取甲烷，則下列推測(cè)錯(cuò)誤的是C．
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應(yīng)時(shí)需要加熱
C．甲烷可能與水反應(yīng)          D．甲烷不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
B．某物質(zhì)能與堿反應(yīng)生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸
C．向某固體中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，則該固體一定是較活潑金屬
D．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中B是建筑材料的主要成分：C是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；D與A、B均發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．它們之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出B的化學(xué)式：CaCO3；
（2）物質(zhì)D的類型是酸（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）．
（3）A的俗名為純堿或蘇打．
（4）寫出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在研究人呼出的氣體與空氣中二氧化碳有什么不同時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組曾用排水法收集一瓶氣體與空氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如圖1）．對(duì)比實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，而盛有空氣的集氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能用排水法收集？
【查閱資料】通常情況下：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中
不溶；1體積水約能溶解1體積二氧化碳．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中．量筒內(nèi)液體體積，實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1少約1%．
2A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實(shí)驗(yàn)1相同）注入瓶中．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（3）實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體的方法通常如圖3所示，則實(shí)驗(yàn)小組的研究中，實(shí)驗(yàn)裝置B還有缺陷，你認(rèn)為改進(jìn)的方法是將裝置B的左側(cè)導(dǎo)管換成長(zhǎng)導(dǎo)管并伸到集氣瓶的底部．
（4）改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)1和2的過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為“量筒內(nèi)液體體積，實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1少約10%”，說(shuō)明二氧化碳可以用排水法進(jìn)行收集．你認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集的原因是二氧化碳溶解速度慢，二氧化碳不會(huì)溶于水或與水反應(yīng)．

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