10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
B．某物質(zhì)能與堿反應(yīng)生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸
C．向某固體中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，則該固體一定是較活潑金屬
D．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小

分析 由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是混合物；
能與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸；
碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；
飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減�。�

解答 解：A、由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是混合物，例如水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、能與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，例如二氧化碳不是算，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、向某固體中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，則該固體不一定是較活潑金屬，例如碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，例如飽和溶液在恒溫蒸發(fā)過(guò)程中不斷析出晶體，但是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 純凈物可以由一種元素組成，也可以由多種元素組成，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì)．現(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對(duì)H2O2分解速率的影響．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）圖②中玻璃棒的作用是引流液體；
（2）圖③中灼燒目的是除去碳粉和淀粉；
（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi)，帶火星的木條立即復(fù)燃，則MnO2的作用是催化作用；
（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖．電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水是一種重要資源．
（1）下列圖片為生活中的水制品．

屬于純凈物的是D．（填序號(hào)）
（2）進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)的自來(lái)水由于水源不同，自來(lái)水的硬度也不同．硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．生活中可以通過(guò)加熱煮沸的方式來(lái)降低水的硬度，過(guò)一段時(shí)間后，家里的水壺底部會(huì)有水垢．原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．處于高濃度二氧化碳環(huán)境中狗會(huì)身亡，所以二氧化碳有毒性
C．燃燒時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒
D．發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦，可把燒焦的部分剪去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料]
I．蟻酸的化學(xué)名稱(chēng)叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH
Ⅱ．蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物
Ⅲ．濃硫酸具有吸水性
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀(guān)察到溶液顏色變成
紅色，說(shuō)明蟻酸顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水．
（3）對(duì)它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：
猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向A中通入一會(huì)兒N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣；
②若裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
③裝置B的作用是干燥CO氣體；
④裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
⑤裝置D中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁；
[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中e、f儀器的名稱(chēng)：e試管，f長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置A（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是C（選填下列說(shuō)法的序號(hào)）；
A．可以隨時(shí)加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置排水法來(lái)收集氫氣，瓶中裝入水的量應(yīng)為滿(mǎn)瓶（選“少量”、“多量”或“滿(mǎn)瓶”），氣體從h管通入（填“g”或“h”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL．實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好）：
I．打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1mL；
II．用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；
III．紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾b，測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；
IV．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象為鼓入空氣時(shí)集氣瓶中大部分水排入量筒中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后打開(kāi)b，量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中．
（3）步驟Ⅱ中引燃紅磷前應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉止水夾a和b，否則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果．
（4）步驟III中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高（填“沒(méi)有影響”、“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．以某菱鋅礦（ZnCO3含量為62.3%）為原料制備鋅的原理如下（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）：
ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+CO2．
則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多可制得鋅多少?lài)�？（�?xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某氣體由 H2、CO 中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想1：只有氫氣；
猜想2：只有一氧化碳；
猜想3：既有氫氣又有一氧化碳．
【提供信息】1、由 H2、CO 中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
2、白色的無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水，根據(jù)兩種物質(zhì)的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．
【現(xiàn)象與結(jié)論】①無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，澄清石灰水無(wú)明顯變化，猜想1成立．
②無(wú)水硫酸銅無(wú)變化，澄清石灰水變渾濁，猜想2成立．
③無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，猜想3成立．
【分析討論】
（1）無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
（2）寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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