Question

1．某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質的狀況進行了相關的研究調查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母）B．
A．紫色石蕊試液      B． pH試紙              C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）B．
A．食醋  B．肥皂液  C．汽水    D．氫氧化鈉
（4）水是生命之源．看到右上側漫畫，你的感想是：鉆透地球尋求生命之水；或節(jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚；（用一句話解讀漫畫）．

Answer 1

分析 （1）過濾要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗；
（2）PH試紙可以測定溶液的酸堿度；
（3）螞蟻的刺液是酸性的，可以依據(jù)中和反應的原理，涂抹顯堿性的物質；
（4）根據(jù)節(jié)約用水的方法解答．

解答 解：（1）過濾要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．故填：燒杯；
（2）要測定湖光巖的水的酸堿度，可以用PH試紙，故填：B；
（3）螞蟻的酸性刺液是造成疼痛的原因，故涂抹堿性的物質把酸性物質反應掉就可以減輕疼痛；ABC中只有B肥皂水是堿性的，故選B；
（4）水是生命之源．看到右上側漫畫，感想是：鉆透地球尋求生命之水；或節(jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚；
答案：（1）燒杯；（2）B；  （3）B； （4）鉆透地球尋求生命之水；或節(jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚；

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．