某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽,如圖所示:

根據(jù)圖示回答下列問題:

⑴碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)__             ,

⑵碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)__            

【提出問題】

    A. 為什么要避免高溫天氣使用?

B. 這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是

多少?帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

【查找資料】

    A. 堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣。 B. 濃硫酸能吸收氨氣。

【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】

她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

⑶用A裝置給碳酸氫銨加熱,試管口略向下傾斜的原因是_            

⑷取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為__            

⑸連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是__      _           ,B中的現(xiàn)象是__      ,寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號(hào)表達(dá)式__     __                    

⑹碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__        __                  。

【含量分析】

若將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

             150g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

151.7g

⑺由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__          g。

⑻通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為__             (寫出計(jì)算過程)。由此計(jì)算判斷這種化肥的含氮量是否達(dá)到標(biāo)簽的要求。

⑼請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計(jì)算過程)


⑴碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)__    易溶解與水          ,

⑵碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)__   受熱易分解         

⑶試管口略向下傾斜的原因是__  防止水倒流炸裂試管 。

⑷刺激性氣味氣體化學(xué)式為__ NH3           

⑸連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象

是__   水珠   _           ,B中的現(xiàn)象是__變渾濁

寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號(hào)表達(dá)式__     __                     。

⑹碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__        __               。

⑺由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__    1.7        。

⑻通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為__  14%           (寫出計(jì)算過程)。此化肥的含氮量沒有達(dá)到標(biāo)簽的要求                      (2分)

⑼請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計(jì)算過程)(2分)

79%


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4. 向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化情況如右圖所示。

試劑X可能是下列物質(zhì)中的 () 

A.Mg       B.H2O       C.NaOH       D.CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 


(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________(填字母);這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有                                       的優(yōu)點(diǎn)。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下:

① 分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液,向其中一支試管中加入紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

② 將紅磚粉末過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①相同

回答:步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________(填字母)。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                       。該同學(xué)認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟,請(qǐng)指出來                             

                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 下列說法中正確的是

    A.氧氣能支持燃燒,可作燃料

     B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會(huì)有一層白膜生成

     C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳

     D.人與動(dòng)物的呼吸作用都屬于緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是一種重要的資源。

⑴電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是             __________(填“1”或“2”)。

⑵自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是__________。

⑶海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置       示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填     字母序號(hào))。

A.分子質(zhì)量     B.分子種類     C.分子間隔

②從海水中獲取淡水的一種裝置,請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)      點(diǎn)________________________________。

③檢驗(yàn)上述所獲取的硬水還是軟水,常用方法_________                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中含量最高的氣體是                                                     

    A.氧氣        B.氮?dú)?nbsp;       C.二氧化碳        D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鎂帶燃燒之所以是化學(xué)變化,是由于鎂帶在燃燒時(shí)

    A、逐漸變短 B.發(fā)出耀眼的白光

    C.放出大量的熱          D.生成白色固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知FeCl3和CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括以下的:

①實(shí)驗(yàn)溫度  ②H2O2的濃度   ③催化劑質(zhì)量   ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A.①②           B.②③         C.①②④        D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中,錯(cuò)誤的是(    )

A.氫氣作清潔燃料            B. 氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Wo(hù)氣

C.O2做氣體燃料              D. 稀有氣體用于制作霓虹燈

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