元素周期律和元素周期表是研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息.

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題.
(1)由地殼中含量居前兩位的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 

(2)原子序數(shù)為1、6、8、11的四種元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的
 
數(shù).
(4)除上述信息外,你還能從表中得到哪些規(guī)律(寫一條)
 

(5)硫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
(填序號(hào));
A、相對(duì)原子質(zhì)量不同   B、核外電子數(shù)不同C、核內(nèi)中子數(shù)不同     D、原了核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,元素的概念,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)元素來正確書寫化學(xué)式;
(3)同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù);
(4)根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析解答;
(5)一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
解答:解:(1)由地殼中含量居前兩位的非金屬元素為氧、硅,組成的化合物是二氧化硅;
(2)1、6、8、11的四種元素分別是氫、碳、氧、鈉,組成的化合物是碳酸氫鈉;
(3)同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù);
(4)同一周期元素的原子的原子序數(shù)從左至右依次增多;
(5)硫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原了核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
答案:(1)SiO2;(2)NaHCO3;(3)電子層;(4)同一周期元素的原子的原子序數(shù)從左至右依次增多;(5)D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中知識(shí)的理解與在解題中應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A為銅綠[Cu2(OH)2CO3],A在加熱時(shí)分解生成B、C、D三種常見物質(zhì),常溫下D、E、F、Y均為無色氣體且Y有毒,C、X均為黑色固體,G是紅色金屬單質(zhì),H是石灰石的主要成分,圖中有部分生成物未標(biāo)出.請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
,G
 

(2)在圖示字母所表示的10種物質(zhì)中,氧化物共有
 
種.
(3)寫出A加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(4)寫出D轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洪澇地區(qū)的災(zāi)民欲將江河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,下列處理過程較合理的是( 。
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉 ③自然沉降  ④加熱煮沸.
A、①②③④B、③①②④
C、③①④②D、①③④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
氫氧化鈣溶液
B、
向試管內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液
C、
不斷攪拌濃硫酸
D、
取NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是( 。
A、NaOH(Na2CO3):加足量稀鹽酸
B、FeCl2(CuCl2):加足量鐵粉
C、CuO(Cu):加足量稀鹽酸
D、KCl(K2CO3):加足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小銳在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔ε浠瘜W(xué)試劑.完成后卻發(fā)現(xiàn)自己忙中出錯(cuò):忘記貼標(biāo)簽了!他只記得自己共配制了HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3五種試劑的溶液.不過聰明的小銳利用自己學(xué)過的化學(xué)知識(shí)很快就給3種溶液添上了標(biāo)簽,他的方法如下:
(1)看:找出了
 
溶液;試:再將看出的溶液分別加入其它4個(gè)樣品中,只有2個(gè)溶液出現(xiàn)了沉淀其中一個(gè)沉淀不是白色,此樣品是
 
溶液,同時(shí)也就知道另一個(gè)有沉淀的樣品是
 
溶液.
(2)還有2個(gè)溶液怎么辨別呢?請(qǐng)你幫幫他:(沒有別的試劑可用)
 

(3)小銳是用燒堿固體配制的40g10%的NaOH溶液,以下是他在配制燒堿溶液時(shí)的操作:
A.稱量燒堿固體時(shí),在托盤天平兩盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,將藥品放在紙上稱量
B.用量筒量水操作時(shí),仰視量筒凹液面最低處量取36mL水
C.發(fā)現(xiàn)配溶液的燒杯不干凈,馬上洗滌后就使用
D.在燒杯中攪拌溶解燒堿時(shí)有少量的溶液濺出
以上操作導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填字母),A操作的錯(cuò)誤之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

《中華人民共和國食品安全法》將于今年6月1日起實(shí)施.下列做法符合食品安全要求的是( 。
A、奶粉中添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)含量
B、用鐵強(qiáng)化醬油作調(diào)味品
C、用聚乙烯或聚氯乙烯塑料保鮮膜包裝食品
D、加入過量的膨松劑硫酸鋁銨制作膨化食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:
(1)鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖1為鋰在周期表中信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是
 
;
②B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
(填編號(hào));
③鋰離子用化學(xué)符號(hào)表示為
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們通常利用燃燒來獲取能量.下列關(guān)于燃料與燃燒的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A、使燃料燃燒時(shí)有足夠的空氣并與空氣有足夠大的接觸面,能夠有效提高燃料利用率
B、室內(nèi)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),應(yīng)立即打開排風(fēng)扇并打開電話報(bào)警
C、炒菜時(shí)鍋內(nèi)油溫過高著火時(shí),可立即用鍋蓋蓋滅
D、我國的一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車燃料,有助于減少碳排放

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