【題目】分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列因果關系完全正確的一組是

A. 洗潔精能夠洗去餐具上的油污，是因為洗潔精能夠溶解油污

B. 碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅，是因為碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)

C. 飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大

D. 氯化銨與草木灰不能混合施用，是因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效

【答案】D

【解析】A、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化功能，形成的是乳濁液，錯誤；B、堿溶液能使無色酚酞變紅，但能使無色酚酞試液變紅的不一定都是堿溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，但屬于鹽，錯誤；C、給飽和澄清石灰水加熱。由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以溶液會由于有溶質(zhì)析出而變渾濁，不合題意，錯誤； D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用生成氨氣造成肥效降低，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭廚房或衛(wèi)生間的管道常被廚余垃圾或脫落的頭發(fā)堵塞而令人煩惱。市面上有固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，研究小組購買了這兩種管道疏通劑進行探究。

【查閱資料】

①固態(tài)管道疏通劑主要成分為NaOH、NaNO3和鋁粉。

②鋁粉能與NaOH溶液反應并能放出熱量，其化學方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O＝2NaAlO2＋3H2↑。

③BaSO4、BaCO3都不溶于水，BaSO4也不溶于酸。

探究一：

【提出問題】固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

【實驗驗證】

操作

現(xiàn)象

解釋與結論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入____________。

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，燒杯壁發(fā)熱，垃圾翻動，一段時間后菜葉、米飯部分溶解并分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

反應中產(chǎn)生的_______使垃圾翻動。

NaOH使垃圾分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

【反思評價】經(jīng)過大家討論，認為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過程中不安全，理由是_____；

目前超市出售更多的是液態(tài)管道疏通劑。液態(tài)管道疏通劑的成分主要是NaOH和一種鈉鹽。

探究二：

【提出問題】液態(tài)管道疏通劑中除NaOH以外，另一種鈉鹽是什么呢？

【猜想假設】這種鈉鹽是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種。

【實驗驗證】（不考慮疏通劑中其它成分對實驗的影響）

操作

現(xiàn)象

結論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

該鈉鹽是Na2SO4，寫出該反應的化學方程式：_____________________。

【提出質(zhì)疑】同學們認為該實驗不能證明這種鈉鹽一定是Na2SO4，理由是______________，請你補充一個實驗證明該鈉鹽是Na2SO4：________________________；

【拓展延伸】 NaOH有強烈的腐蝕性，能腐蝕皮膚和衣物等，但管道疏通劑正是利用了它的腐蝕性，將“弊”變“利”。請你再舉出一個利用物質(zhì)的“弊”為生活服務的例子：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對知識的歸納，完全正確的一組是(　　)

A.化學與健康

B.能源與污染

①多吃水果有利于補充維生素

②用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌制蔬菜

①煤、石油、天然氣都屬于化石燃料

②使用乙醇汽油，無污染

C.化學與應用

D.化學與安全

①用食醋除去水壺中的水垢

②用加熱煮沸的方法降低水的硬度

①點燃可燃性氣體前一定要先驗純

②電器著火后，立即用水澆滅

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與化學有關的問題。

(1)人體缺________(填元素名稱)可能導致骨質(zhì)疏松，易得佝僂病。

(2)為了保護金屬資源，防止金屬腐蝕，我們常在一些金屬材料的表面涂抹一層油漆，目的是為了隔絕________，防止鐵被腐蝕。

(3)在葡萄生長的中后期可適當施加硝酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硝酸鉀屬于化學肥料中的________肥。

(4)用洗潔精除去餐具上的油污是因為洗潔精在水中對油污具有________作用。

(5)鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料”，其中Mg17Al12具有儲氫功能完全吸氫后得到氫化鎂和鋁，該儲氫過程屬于________(填“物理”或“化學”)變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包固體粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、Ca(OH)2、NaOH、FeCl3中的一種或幾種�，F(xiàn)做實驗如下：

(1)取少量固體溶于足量的水，過濾得白色沉淀A和無色濾液B，則原固體中一定不含_______。

(2)取洗滌干燥后的A固體19.7g，滴加過量稀HNO3，固體全溶解且有氣體產(chǎn)生，將氣體通入足量的石灰水中，得到10.0g固體，則原固體中一定不含_______，一定含有______。

(3)向無色濾液B中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀，則原固體中一定還含有_________。寫出產(chǎn)生該沉淀的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中，不能達到實驗目的是

A. 用燃著的木條鑒別CO2和O2

B. 用酚酞試液鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液

C. 用加燒堿并研磨的方法鑒別NH4Cl與K2SO4兩種固體

D. 用水鑒別NH4NO3和NaCl兩種固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國使用的燃料主要是煤炭和石油，它們?nèi)紵^程產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達85%。碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出該反應的化學方程式：_____________________________。實驗室常用石灰水[主要成分為Ca(OH)2]來檢驗CO2，反應生成CaCO3沉淀和一種氧化物，該反應的化學方程 _____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】魚類腥味產(chǎn)生的原因是由于魚身上存在有機化學物質(zhì)甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮魚時加些酒，能使甲胺溶于乙醇并隨加熱揮發(fā)逸出，經(jīng)過這樣烹飪的魚就不再有腥味。下列過程與上面所述原理相似的是

A. 用洗滌劑洗碗 B. 用白醋除去水垢

C. 用純堿除去衣服上的油污 D. 用酒精將試管壁上的碘洗掉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】

（1）NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是__________________________。（用化學方程式回答）

（2）Na2CO3的水溶液呈堿性。

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；

（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為____________________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立。

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量的____________溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成_____色，說明猜想三成立。

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論是錯誤的，理由是___________________。

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