【題目】已知A、B、D均為氧化物,且B為黑色粉末,C為黑色單質(zhì),E為紫紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出C的化學(xué)式______。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①為:______;反應(yīng)②為:______。
(3)①③這兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為______(填:“還原性”或“氧化性”)。
【答案】C CO+CuOCu+CO2 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 還原性
【解析】
A、B、D均為氧化物,D能使澄清石灰水變渾濁,所以D是二氧化碳,F是碳酸鈣,A和B加熱會(huì)生成二氧化碳,所以A是一氧化碳,且B為黑色粉末,B是氧化銅,E為紫紅色單質(zhì),E是銅,C和氧化銅也會(huì)生成銅和二氧化碳,C為黑色單質(zhì),所以C是碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)根據(jù)分析,C是碳,化學(xué)式是C;
(2)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2;反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)①③這兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明一氧化碳和碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)為還原性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中儀器j的名稱(chēng)是______。實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,制備并收集二氧化碳的裝置應(yīng)從如圖選取的儀器是a、______填字母編號(hào)。若利用足量的大理石和的稀鹽酸制取的二氧化碳,至少取______g的稀鹽酸。有同學(xué)認(rèn)為,用稀鹽酸制得的二氧化碳可能會(huì)不純凈,她做出該猜想的依據(jù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
(作出猜想)
小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是_____(寫(xiě)一種猜想)。
(交流討論)你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小亮同學(xué)為驗(yàn)證自己的猜想是否正確,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴加少量稀鹽酸 | 沒(méi)有氣泡冒出 | 猜想一定不正確 |
(反思與評(píng)價(jià))
Ⅰ.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小亮的結(jié)論是否確,并說(shuō)明理由_____。
Ⅱ.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明自己的猜想成立_____(指出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以___懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來(lái),日常生活中常用___的方法降低水的硬度。
(2)甲醛(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為___。
(3)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中燃燒生成物相同,請(qǐng)寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式___。
(4)鑒別黃銅和黃金有多種方法,用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:
(1)t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span> _________。
(2)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t l℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。
(3)當(dāng)A中含有少量的B,可采用____________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)。
(4)t3℃時(shí),若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液,則所需加水的質(zhì)量A_______B(填“>”、“<”、“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一種無(wú)色液體 A 裝入試管,用帶火星的木條檢驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,再向其中加入少量黑色粉末 B 后,迅速產(chǎn)生氣 泡,生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 C,將金屬 E 紅熱伸入盛有氣體 C、瓶底有液體 D 的集氣瓶中,劇烈 燃燒,火星四射,生成黑色固體 F。
(1)寫(xiě)出它們的名稱(chēng):B_____;C_____; F_____。
(2)黑色粉末 B 在 A 的分解反應(yīng)中起_____作用。
(3)寫(xiě)出電解 D 的表達(dá)式_____(用化學(xué)式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)想探究實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小強(qiáng)觀(guān)察到有白色沉淀生成,證明氫氧化鈉樣品確已變質(zhì)。寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)方程式______。
(2)小強(qiáng)想檢驗(yàn)這瓶已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,請(qǐng)你在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3:4
B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. W物質(zhì)屬于有機(jī)物
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.
個(gè)氮原子______;
個(gè)氫分子______
地殼中含量最多的元素______;
氧化鎂中鎂元素顯價(jià)______;
個(gè)硫酸根離子______.
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