19.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小王用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2 O5
(2)第三步打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象水順著導(dǎo)管流入集氣瓶,且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(3)上面實驗同時證明了氮氣有不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)(答一點即可).
(4)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為造成這一結(jié)果可能原因是紅磷的量不足;裝置漏氣(答2點即可).
【問題提出】有實驗資料表明:此實驗因為設(shè)計缺陷,在操作規(guī)范的情況下也常常測出氧氣的含量會大于$\frac{1}{5}$.
(5)小王同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實驗(裝置不變)如圖2,則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是C(填字母標(biāo)號).
A、替代物能否和氧氣反應(yīng)
B、替代物的用量
C、替代物的顏色
D、生成物的狀態(tài)
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖裝置,再次測定空氣中氧氣的含量,裝置中食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如表:
測量
項目
實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)的容積
體積/ml80.054.5126.0
(6)鐵生銹發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(7)根據(jù)表中數(shù)據(jù),改進(jìn)實驗后測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20.2%.(精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)實驗的注意事項結(jié)合化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗完成后紅磷有剩余,而瓶內(nèi)剩余的氣體主要為氮氣,由此可推斷得到氮氣不能燃燒、也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì);
(3)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,說明瓶內(nèi)氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對實驗進(jìn)行分析;
(4)對比改進(jìn)行前后的兩種探究裝置,可發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后不需要點燃紅磷后再將燃燒匙伸入瓶中,可很好地避免因裝置漏氣而對結(jié)果帶來的偏差;
(5)根據(jù)測定原理分析反應(yīng)物和生成物的要求進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式解答;
(7)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答.

解答 解:(1)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,觀察到:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2 O5;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,由于磷燃燒只消耗氧氣,且不生成新氣體,由于氧氣被消耗,瓶內(nèi)氣壓減小,所以現(xiàn)象的現(xiàn)象是:水順著導(dǎo)管流入集氣瓶,且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(3)上面的實驗由紅磷的熄滅,說明了氮氣性質(zhì)不活潑,不支持燃燒,由進(jìn)入的水只占集氣瓶剩余容積的$\frac{1}{5}$.說明了氮氣難溶于水.
(4)若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,則瓶內(nèi)氣壓減小量也不到原壓強(qiáng)的$\frac{1}{5}$,即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒炌戤吅笥袣怏w進(jìn)入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣等;
(5)替代物的顏色不會影響實驗結(jié)果.如果替代物不和氧氣反應(yīng),就會使流入集氣瓶的水的體積小于五分之一;如果替代物的用量不足,就會使氧氣不能完全反應(yīng),使流入集氣瓶的水的體積小于五分之一;生成物如果是氣體,就會占一定空間,體積變化不明顯,使測量的結(jié)果不正確.只有顏色變化不會影響測量結(jié)果.
故填:C;
(6)鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],故填:2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(7)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80-54.5=25.5mL,故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{25.5mL}{126mL}$×100%≈20.2%,故填:20.2%.
故答案:
(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2 O5;
(2)水順著導(dǎo)管流入集氣瓶,且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$;
(3)不支持燃燒;
(4)紅磷的量不足;裝置漏氣;
(5)C;
(6)2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2;
(7)20.2%.

點評 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集干燥氧氣時,應(yīng)選用A(填寫裝置的字母代號)和向上排空氣法(填實驗室中一種常用的收集方法),其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑.
(3)某學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃
①用圖2方法收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是C(填字母序號)
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%.
本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某學(xué)校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一系列的實驗方案,其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用100mL的量筒量取9.0mL的水B.用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗瓶中的氣體是二氧化碳C.用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿D.用向上排空氣法收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.石灰石的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),請回答:
(1)CaCO3中氧元素的化合價為-2,鈣元素的化合價為+2,則碳元素的化合價為+4;
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量百分含量是40%;
(3)理論上10克CaCO3可制得4.4克CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.指出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義:
(1)Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
(2)2O3臭氧分子的個數(shù)為2
(3)CO2一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
(4)$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.要除去密閉容器中空氣中的氧氣,又不能產(chǎn)生新的氣體,下面可選用的物質(zhì)是( 。
A.B.鐵絲C.石蠟D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有一包白色固體可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、KNO3、BaCl2中的一種或幾種組成,(1)取少量白色固體溶于足量水中,攪拌,靜置,過濾,得到白色沉淀,上層清液為無色;(2)向白色沉淀里加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解;由上述實驗事實判斷該白色粉末中一定有的物質(zhì)是Na2CO3、BaCl2,一定沒有的是Na2SO4、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所提供的實驗裝置和儀器,回答下列問題(鐵架臺等省略)
(1)寫出圖中儀器的名稱:b長頸漏斗、c酒精燈.
(2)采用圖乙所示操作可能造成的后果是(寫1點)將試管壓破.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用圖中甲儀器的是acd(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,要證明收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣.
(4)利用圖丙能進(jìn)行的實驗C(填字母).
A.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳   B.用氯酸鉀制取氧氣   C.用鋅與稀硫酸制取氫氣
(5)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖丁中選取③裝置.(選擇序號)與圖中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學(xué)研究中應(yīng)用廣泛.
(1)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度大(填“大”或“小”).
(2)自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品,為防止它銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是與氧氣和水隔絕.
(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32 和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有鐵、銅;
(4)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中.生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示.金屬X是Mg(填化學(xué)式,下同),反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是Zn、Fe,一定有余的金屬是Mg.

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同步練習(xí)冊答案