【題目】如圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法正確的是（ ）

A. ①中發(fā)生的是物理變化

B. 上述流程中涉及到的化合反應(yīng)只有2個(gè)

C. ③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17：32

D. 理論上，若③和⑤中NH3的量相同，則合成NH4NO3時(shí)氨氣的利用率最高

【答案】AD

【解析】

A、①中是空氣中各種成分借助沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，為物理變化，故正確；

B、上述轉(zhuǎn)化中發(fā)生的化學(xué)變化對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式依次為：②為N2+3H22NH3，為多變一，為化合反應(yīng)；③為4NH3+5O24NO+6H2O，生成物為兩種，不是化合反應(yīng)；④是4NO+3O2+2H2O＝4HNO3，為多變一，為化合反應(yīng)；⑤為NH3+HNO3＝NH4NO3，為多變一，為化合反應(yīng)，三個(gè)都是化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C、③為4NH3+5O24NO+6H2O，其質(zhì)量關(guān)系為：

③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17：40，而非17：32，故錯(cuò)誤；

D、由于③中的氨氣通過③④⑤轉(zhuǎn)化為硝酸銨中的硝酸根中的氮元素，而⑤中的氨氣轉(zhuǎn)化為硝酸銨中的銨根中的氮元素，根據(jù)元素守恒以及轉(zhuǎn)化關(guān)系，若③和⑤中NH3的量相同，則恰好完全轉(zhuǎn)化合成NH4NO3，所以氨氣的利用率最高，故正確。

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，高溫下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，碳粉完全消失。小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）

小紅對(duì)容器中的氣體提出如下猜想，你認(rèn)為猜想不合理的是_____（填字母）。

A　只有CO2 B　只有CO C　CO和O2的混合氣體

小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是_____。

（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。

若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（反思交流）小張認(rèn)為，小明應(yīng)先通氣體一段時(shí)間方可加熱，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

（1）硫原子______；

（2）2個(gè)氨氣分子______；

（3）氯化鋁中鋁為正三價(jià) _____ ，

（4）3個(gè)鉀離子______；

（5）人體缺乏______元素，可能會(huì)導(dǎo)致智力低下。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為 C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是（ ）

A. 單寧酸屬于氧化物

B. 單寧酸是由 76 碳原子、52 個(gè)氫原子和 46 個(gè)氧原子構(gòu)成的

C. 單寧酸中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 76：52：46

D. 單寧酸中 C 元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 53.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_________。

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________，反應(yīng)的方程式為___________。

(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從__________進(jìn)(選“c”或 “d”)。

(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________，收集CO2可選用_______，驗(yàn)滿的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去）下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是（　　）

A. HCl、H2O、C2H5OHB. MgO、Mg（OH）2、MgCl2

C. NaOH、Na2CO3、NaHCO3D. C、CO2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（）

（已知:“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A. 反應(yīng)物與生成物均有單質(zhì)B. 該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3:2

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D. 反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進(jìn)行反應(yīng))如圖所示。

(1)若A、B、C均是金屬單質(zhì)，則金屬活潑性最強(qiáng)的是______(填標(biāo)號(hào))。

(2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物；B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種，物質(zhì)A為______；“B→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是______溶液；“A→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體，全部溶于96.6g水中，向所得的混合物溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。請計(jì)算： （寫計(jì)算過程）

（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是多少_______？

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少_______？

（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？

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