18．水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關注，
使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的硬水還是軟水，我們可以用肥皂水來檢驗．

分析 根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進行解答．

解答 解：生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
故答案為：煮沸；肥皂水．

點評 本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進行了如圖所示的實驗（假設實驗過程無損耗）．則：原固體粉末的組成可能有幾種情況？（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面：①環(huán)境保護②能源開發(fā)利用③新材料研制④生命過程探索等領域中與化學科學發(fā)展密切相關的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號表示：
五氧化二磷P2O5               
氯酸鉀KClO3
過氧化氫H2O2                 
四氧化三鐵Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學學習小組的同學圍繞蠟燭燃燒展開探究學習．查閱資料獲知：①蠟燭的主要成分是石蠟，具有可燃性，熔點低．②物質(zhì)在空氣中燃燒一般是與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應．
（1）小明同學點燃蠟燭后，用一只干燥的冷燒杯罩住蠟燭（如圖5所示），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，接觸燒杯的手感到發(fā)燙，一段時間后蠟燭熄滅，迅速翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．請回答下列問題：
①該實驗中蠟燭熄滅的原因是蠟燭燃燒消耗燒杯內(nèi)的氧氣．

②蠟燭燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
③寫出石蠟在空氣中燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯蘸有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．
提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間．
【實驗探究】實驗目的：探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響．
【實驗方案】取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．實驗結(jié)果見表：
食鹽質(zhì)量/g00.10.50.70.91.0
燃燒時間/分鐘101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實驗結(jié)論】從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論：①食鹽能延長蠟燭燃燒的時間，在一定的量內(nèi)，食鹽越多燃燒的時間越長；②食鹽增加到一定的量，燃燒變得不穩(wěn)定（更容易熄滅）．
【實驗反思】你認為此實驗結(jié)果有什么實際應用價值：通過實驗研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產(chǎn)實踐的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學符號的意義
He氦氣、氦元素、1個氦原子等       2H22個氫分子     3Fe2+3個亞鐵離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．雷利是英國物理學家，他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度．
方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測得氮氣的密度為1.2572g/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L．若兩次測定時的狀況相同，請問：
（1）方法二中發(fā)生反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示（不可重復使用），在你選擇的裝置中，用相應的字母表示導管口的連接順序BAGH或者GHBA．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．“百煉成鋼”所涉及的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．科學研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．我能填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱．
（1）體溫計中的汞是由汞原子構(gòu)成的．
（2）用于滅火的二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（3）加碘鹽中的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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