7．大蒜中含有“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的殺菌食療作用．試計(jì)算：
（1）硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
（2）硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素原子個(gè)數(shù)之比為3：6：1
（3）硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.2%（結(jié)果精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）1個(gè)硫化丙烯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+32=74．
（2）1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素原子個(gè)數(shù)之比為3：6：1．
（3）硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{74}×$100%≈43.2%．
故答案為：（1）74；（2）3：6：1；（3）43.2%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，氟元素的離子符號(hào)為F-，X=8．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是（填序號(hào)）BC．
（3）若F與Ca元素的化合價(jià)分別為-1、+2價(jià)，則它們形成化合物的化學(xué)式是CaF2．
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）為40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為250mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙（填“白煙”或“白霧”）并放出熱量；足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）寫出白磷（P）燃燒的文字表達(dá)式：白磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是先變大后縮�。ㄌ睢翱s小”或“變大”或“先變大后縮小”）．
（4）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來；②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；②錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
（5）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列是幾位同學(xué)在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的做法或想法，其中正確的是（　�。�
A．將帶火星的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中氧氣含量少的結(jié)論
B．將澄清石灰水分別滴入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中二氧化碳含量多的結(jié)論
C．取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，對(duì)比觀察兩塊玻璃片的現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中水蒸氣含量多的結(jié)論
D．呼出的氣體中除了氧氣、二氧化碳、水蒸氣外還有氮?dú)獾绕渌麣怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）氫氣球在空氣中迅速上升，由此說明氫氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小．
（2）炒菜時(shí)油鍋著火，可以用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是隔絕氧氣．
（3）喝茶時(shí)，常用金屬網(wǎng)將茶葉和茶水分開，其操作名稱是過濾．
（4）鐵制品易生銹，請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：鐵制品表面涂一層油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知A、B、C是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其相互關(guān)系如圖所示．若A、B是組成元素相同且常溫下都為液態(tài)的氧化物，C為供給呼吸，則A的化學(xué)式為H2O2，C為化學(xué)式為O2，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）閱讀下面短文并回答問題：
鎂條是銀白色固體，具有可燃性，在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色的氧化鎂粉末，鎂的密度為1.7g/cm3，熔點(diǎn)為648.8℃，鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣．
上述敘述中：屬于鎂的物理性質(zhì)有：銀白色固體，密度為1.7g/cm3，熔點(diǎn)為648.8℃；
屬于鎂的化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；
可判斷鎂條燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象有：生成一種白色的氧化鎂粉末．
（2）1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115．銦原子的核外電子數(shù)為49，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為49，核內(nèi)中子數(shù)為66
（3）如表是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問題：
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
一1　 H
氫
1.008		      2　 He
氦
4.003
二3　 Li
鋰
6.941		4　 Be
鈹
9.012		5　 B
硼
10.81		6　 C
碳
12.01		7　 N
氮
14.01		8　 O
氧
16.00		9　 F
氟
19.00		10　 Ne
 
20.18
三11　 Na
鈉
22.99		12　 Mg
鎂
24.31		13　 Al
鋁
26.98		14　 Si
硅
28.09		15　 P
磷
30.97		16　 S
硫
32.06		17　 Cl
氯
35.45		18　 Ar
氬
39.95
（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（3）第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的規(guī)律是最外層電子數(shù)由1個(gè)依次增加到8個(gè)（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題
發(fā)生裝置              收集裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗溢出．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
可選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）．選用的收集裝置是C或D（填字母序號(hào)）．若改用右圖F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從②進(jìn)（填“①”或“②”）
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不溶于水，當(dāng)觀察到瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)分別寫出它們的文字表達(dá)式：
①碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳②磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
③石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一都有氧氣參加，其二反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃…我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是③不是化合反應(yīng)而①②是．

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