如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題

(1)實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
 
,所選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同)收集裝置為
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為
 

(3)下列是實驗室制取二氧化碳的基本實驗步驟,其正確的順序為
 
(填數(shù)字序號):
①檢查裝置的氣密性
②小心的向試管中注入15mL稀鹽酸
③檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳
④在試管里放入幾小塊大理石
⑤立即用帶有導管的橡皮塞塞住試管口
⑥用玻璃片蓋住已收集滿二氧化碳的集氣瓶,備用.
(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳的方法是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(2)實驗室制取二氧化碳反應物是塊狀大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸,利用氫氧化鈣與二氧化碳的反應來檢驗二氧化碳的存在.根據(jù)反應物、生成物來書寫反應方程式;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的操作步驟(檢,裝,收,驗)和注意事項,進行分析解答本題;
(4)只要證明瓶口含有二氧化碳就說明二氧化碳已收集滿,據(jù)此結(jié)合二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì),進行分析解答.
解答:解:(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣不溶于水且密度比空氣大,可以選用排水法和向上排空氣法進行收集;
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;A;C或D.
(2)實驗室制取CO2的反應原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水;反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
故答案是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的操作步驟:檢,裝,收,驗;可知實驗步驟正確的實驗順序為:
檢查裝置的氣密性;向大試管中加入石灰石;向大試管中倒入稀鹽酸;收集二氧化碳;檢驗二氧化碳是否收滿;將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實驗臺上;
故答案是:①④②⑤③⑥;
(4)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,一般用將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗二氧化碳是否集滿.
故答案是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已經(jīng)集滿了.
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和過濾等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

奇思妙想化學興趣小組的同學們在探究物質(zhì)燃燒的條件時,用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會兒就熄滅了.它為什么會熄滅呢?每個人都提出了不同的猜想.
【猜想】
小童猜想:蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
小鑫猜想:蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導致了蠟燭熄滅;
小南猜想:小童和小鑫都只看到了問題的一個方面,他認為小童和小鑫都有道理;
小龍猜想:瓶內(nèi)雖有氧氣,但氧氣濃度低導致蠟燭熄滅.
【實驗設計】大家激烈地討論,很難達成一致.于是,小龍設計了如圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證自己的猜想.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論
(1)取一小塊白磷(著火點為40°C),放在一鋁箔制的小盒中,然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi).點燃蠟燭,塞緊膠塞,觀察現(xiàn)象.燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了.白磷燃燒需滿足的條件:
①溫度達到著火點;
 
小龍的猜想是正確的.
(2)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向集氣瓶中注入少量水,立即關閉活塞,觀察現(xiàn)象.鋁盒中的白磷燃燒,
放出熱量的同時產(chǎn)
生了
 
【實驗反思】
①在該實驗中,共發(fā)生了
 
個化學反應,其中生石灰的主要作用
 
,該反應的化學方程式為
 

②實驗結(jié)束后,集氣瓶底部的固體中含有哪些成分?(寫三種即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗室制氧氣的敘述錯誤的是( 。
A、實驗室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
B、收集氧氣可用排水法
C、實驗結(jié)束先熄酒精燈后移出導管
D、用氯酸鉀制氧氣的反應是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

食鹽、食醋、純堿均是家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì),能夠完成的實驗是( 。
①檢驗自來水中是否含有氯離子  ②除去熱水瓶中的水垢
③區(qū)分食鹽和食醋             ④制無殼雞蛋.
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列(圖A-D)實驗室常見的裝置,回答以下問題.

實驗一:制取氣體
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 

(2)裝置B不易完成實驗,小明改進裝置如圖一所示,與裝置A相比,該裝置的優(yōu)點是
 
(填序號).
①便于添加液體藥品
②控制反應速率                                
③控制反應的發(fā)生和停止
④讓產(chǎn)物氣體更純凈
(3)若用裝置D收集CO2,則應從
 
處(選填“a”、“b”)進氣.
實驗二:驗證質(zhì)量守恒定律(碳酸鈉和稀鹽酸的反應)
(1)若選擇裝置C完成實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,可能原因是
 
(填序號).
①反應后未關閉K1
②反應后未打開K2
③有氣體生成的反應本身不遵循質(zhì)量守恒定律    
④反應前,未檢查裝置氣密性
(2)考慮到該反應十分劇烈,小紅改進裝置如圖二所示,但氣球存在
 
的影響也可能造成天平指針偏右.
(3)最終,小君設計裝置和藥品放置方式如圖三,則錐形瓶中最好加入藥品
 
(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是HCl溶液、硝酸銀溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是( 。
A、MgCl2溶液
B、H2SO4溶液
C、CuCl2溶液
D、酚酞試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒進行了如下探究.
(1)麗麗點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.如圖①把一根火柴梗放在火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”或“b”或“c”)處最先炭化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高;
(2)如圖②,亮亮在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,可觀察到現(xiàn)象
 
;再將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到現(xiàn)象
 
.由此推斷蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有
 

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
 
.(填字母序號)
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)如圖③,芳芳在蠟燭火焰上方斜插入一個普通漏斗,用一燃著火柴接近漏斗頸口處,產(chǎn)生黃色火焰,這是由于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、每個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的
B、不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C、水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣,化學反應中分子是可分的
D、鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅,鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳和氫氣都用到的一種物質(zhì)是( 。
A、稀硫酸B、稀鹽酸
C、石灰石D、鋅粒

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