19．上海世博會中國館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體--東方之冠雄偉壯觀的主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有26個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于金屬氧化物

分析 A、根據(jù)鈦的元素符號的含義進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)題意，Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，Ti4+是Ti失去4個電子得到的，進(jìn)行分析判斷；
C、含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；

解答 解：A、Ti可以表示鈦元素，也可以表示一個鈦原子，故選項(xiàng)說法正確．
B、Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，由原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，則Ti核外電子數(shù)為22；Ti4+是Ti失去4個電子得到的，則Ti4+核外有18個電子，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、TiO2是由TiO2分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、CaTiO3是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義、原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，小明同學(xué)將銅片放入硝酸銀溶液中，觀察到銅片表面析出黑色（銀白色）固體，（溶液由無色變成藍(lán)色），由此得出銅的活動性大于銀．為了最終得出鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，小明還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方案是將鐵片放入裝有CuSO4溶液的試管中，鐵片表面析出紅色固體，則鐵的活動性大于銅或者是將鐵片和銅片分別放入裝有稀鹽酸的試管中，鐵片表面產(chǎn)生氣泡而銅片表面無明顯現(xiàn)象，則鐵的活動性大于銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某工廠的原料Fe2O3（粉末狀）中混入了銅粉，現(xiàn)要測定混合物中的銅粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用多種方法，請按照測定步驟依次選擇下列所示的實(shí)驗(yàn)步驟（填編號字母），再列舉兩種不同的方法．提供可選擇的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：（可重復(fù)選用）
A．用天平稱取混合物W克                     
B．在空氣中充分加熱W克混合物
C．將混合物W克加到足量的氯化鋅溶液中     
D．將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
E．小心過濾                         
F．在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的CO
G．根據(jù)混合物反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算    
H．用天平稱量加熱冷卻后的混合物質(zhì)量
I．用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質(zhì)量
方法實(shí)驗(yàn)步驟依次編號方程式
例：A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組內(nèi)物質(zhì)的溶液混合后，所得溶液一定呈堿性的是（　　）
A．KOH、Na2CO3、HClB．BaCl2、NaCl、H2SO4
C．Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3D．Ba（OH）2、NaOH、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．常溫下MFe2Ox（3＜x＜4）新型納米材料能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，反應(yīng)過程如下：MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S 其中M表示+2價的金屬元素．已知MFe2Oy中Fe的化合價為+3價，M在該反應(yīng)中化合價不變．下列說法錯誤的是（　�。�
A．MFe2Ox可用于環(huán)保
B．反應(yīng)方程式中只有一種物質(zhì)屬于氧化物
C．y的數(shù)值為4
D．該反應(yīng)中只有硫元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在下列實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的裝置A、B，可選用的收集裝置C、E（填序號）．
（2）探究“雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與分解速率關(guān)系”時，用蒸餾水將雙氧水稀釋，取兩支大試管分別倒入等體積的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）①③⑤④②或③①⑤④②
①檢驗(yàn)裝置的氣密性  ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣  ③將水槽中待收集氣體的集氣瓶注滿水  ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞  ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（3）用如圖2裝置實(shí)驗(yàn)，在燒瓶底部放入MnO2，沒有加水，打開分液漏斗注入雙氧水，燒瓶內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，過一會兒發(fā)現(xiàn)打開活塞的分液漏斗內(nèi)的液體靜止了片刻漏斗末端出水不暢，請你解釋原因燒瓶內(nèi)雙氧水分解快，瓶內(nèi)氣壓大導(dǎo)致
（4）如圖3甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)，帶火星的木條很難復(fù)燃，設(shè)計(jì)圖3乙加U形管，帶火星的木條會較易復(fù)燃．①寫出甲裝置實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑②設(shè)計(jì)乙裝置能使帶火星的木條復(fù)燃的原因氧氣具有助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自從殲-20首次試飛被曝光以來，中國的新一代戰(zhàn)機(jī)便成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)．人們首先發(fā)現(xiàn)，不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮，而且其機(jī)身一改以往顏色，變成了灰黑色．這灰黑色就是其能隱形的關(guān)鍵，它能吸收雷達(dá)發(fā)出的雷達(dá)波，主要成分是有機(jī)物M（分子式：C6H4S4；M燃燒的化學(xué)方程式為：C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O）．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證其組成元素，并探究其分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

將少量樣品放入A的燃燒管中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置（夾持儀器的裝置已略去）
說明：1．A中CuO的作用是將有機(jī)物中的C元素全部氧化成CO2
2．品紅溶液用于檢驗(yàn)SO2會褪色，KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應(yīng)
（1）計(jì)算有機(jī)物M中碳的含量35.3%
（2）說明飛機(jī)能上升的原因機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的升力
（3）裝置B的目的是驗(yàn)證有機(jī)物中含氫元素，則B中盛裝的試劑可為：無水硫酸銅．
（4）D中盛放的試劑是：c（填序號）．可供選擇的試劑：
a．NaOH溶液  b．品紅溶液  c．KMnO4溶液 d．飽和石灰水
（5）能證明有機(jī)物含碳元素的現(xiàn)象是：E中溶液不褪色，F(xiàn)中有白色沉淀．
（6）裝置Ⅰ、Ⅱ不能互換的理由是：生成物通過II時會帶出水蒸氣，干擾氫元素的驗(yàn)證．
（7）指出裝置F的錯誤未與大氣相通．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或用化學(xué)用語表達(dá)式子的含義
①2個硝酸根離子2NO3-
②氧化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③2個氫分子2H2   
④2Hg兩個汞原子
⑤FeSO4硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)是（　�。�
A．硫B．木炭C．紅磷D．鎂條

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