為什么細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌子上？
考點(diǎn)：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)分析解答，瓶塞倒放在桌面是為了防止腐蝕桌面或污染試劑．
解答：解：瓶塞上可能沾有瓶內(nèi)的試劑，瓶塞倒放在桌面是為了防止腐蝕桌面；若是桌面上含有雜質(zhì)，沾在瓶塞上會(huì)污染試劑，故答案為：為了防止腐蝕桌面或污染試劑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是瓶塞倒放的原因，可以依據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)情況解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鉀溶液與稀鹽酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給元素：O、H、Ca、S、Cl、Na，用化學(xué)式填空：
（1）用來除鐵銹的酸：
 
；    
（2）改良酸性土壤的堿：
 
；
（3）金屬氧化物：
 
；           
（4）食鹽是由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們?cè)鯓訕?gòu)成原子的？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示：
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請(qǐng)分析表，并回答下列問題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)注入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，建議可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過多癥，寫出氫氧化鋁治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是
 
；（3）屬于混合物的是
 
；（4）測(cè)電筆中通電發(fā)紅光的氣體是
 
；（5）常溫為固體的是
 
；（6）能用于醫(yī)療急救的是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將稀鹽酸加入滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，溶液有紅色變成無色；
（2）在如圖所示的裝置中加入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀和無色液體．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液一次倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到的廢液渾濁并呈紅色，則最后的廢液中一定含有的物質(zhì)是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表
污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上
質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
某市2008年10月12日的空氣污染指數(shù)為56～76，根據(jù)上表的信息判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為（　　）
A、Ⅰ級(jí) 好
B、Ⅱ級(jí) 良好
C、Ⅲ級(jí) 輕度污染
D、V級(jí) 重度污染

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