【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:
【知識(shí)回憶】
從圖一中觀(guān)察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是____________。
A.實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C.實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒時(shí),溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸
由此可知可燃物燃燒的必備條件是_____________________________________________;
【交流討論】
⑴改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是______________________________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并________后才能對(duì)試管加熱。
⑵將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀(guān)察到了“水火相容”的奇觀(guān),則大試管所裝氣體可能是_________;
【綜合應(yīng)用】
⑴“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,此時(shí)可以用___________滅火,原理是____________________________。
⑵學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。從化學(xué)的角度看,下列做法中不正確的是________。
A.家用電器著火,應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B.油鍋著火,應(yīng)迅速向鍋中摻水,降低溫度使其熄滅
C.大樓里著火時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)
D.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗,避免吸入濃煙
E.森林失火,向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)
【答案】 B 可燃物與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 減少污染(環(huán)保) 擦干 氧氣(空氣) 沙土 隔絕氧氣(其他合理答案也可) ABD
【解析】(1). A.實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用,同時(shí)能隔絕氧氣,所以水中達(dá)到著火點(diǎn)的白磷不燃燒;B.水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸,正確;C. 銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn),都與氧氣接觸,都屬于可燃物,溫度相同,白磷燃燒,紅磷不燃燒說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高;D.銅片上的白磷與水中白磷比較可證明實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒時(shí),必須與氧氣充分接觸;銅片上的白磷和紅磷比較,可證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);選B。(2).由此可知可燃物燃燒的必備條件是可燃物與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);(3).圖二裝置密閉,可減少污染(環(huán)保); (4). 圖二中的紅磷開(kāi)始在水下放置,欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干,使其能充分接觸氧氣然后再加熱使去達(dá)到著火點(diǎn); (5). 燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸;所以試管中的氣體應(yīng)是氧氣(空氣); (6). 比如鉀遇水會(huì)立刻著火,此時(shí)可以用沙土蓋滅,原理是隔絕氧氣(其他合理答案也可); (8). A.家用電器著火,不能用泡沫滅火器滅火,否則易導(dǎo)致觸電或短路;符合題意;B.油鍋著火,不能向鍋中摻水,否則易導(dǎo)致油與氧氣接觸更充分,燃燒更旺,符合題意;C.大樓里著火時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火災(zāi)區(qū),以吸入氧氣,減少有害氣體和煙塵的吸入,不符合題意,D.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)盡少打開(kāi)門(mén)窗,避免因氧氣更充足使火著的更旺,符合題意;E.森林失火,向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)正確,不符合題意;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世事洞明皆學(xué)問(wèn),家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界。
(1)小遠(yuǎn)放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到菜香,這證明了微粒具有_______的性質(zhì)。
(2)小遠(yuǎn)提醒正在炒菜的媽媽?zhuān)粲湾佒鹂捎缅伾w蓋滅,其原理是_______。
(3)小遠(yuǎn)家新買(mǎi)了某一品牌凈水器,活性炭是凈水器中一重要物質(zhì),活性炭?jī)艋畷r(shí),主要是利用了活性炭的_______性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 通電使水分解 B. 分解H2O2制取O2
C. 在稀硫酸中分別加入過(guò)量的鎂和鋁 D. 向某不飽和KNO3溶液中加KNO3固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl-的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2,流程如圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ中的名稱(chēng)是____,該操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2為例,寫(xiě)出除去鹵水中Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“鹽庫(kù)”,我們吃的食鹽大都來(lái)自海水曬鹽,海水曬鹽的主要原理是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是( 。
A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣
B. 干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨
C. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來(lái)水廠(chǎng)凈水
D. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒后,生成二氧化碳 B. 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 D. 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示宏觀(guān)物質(zhì),是化學(xué)學(xué)科特有的表示方式。學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。請(qǐng)你按下列要求正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)符號(hào),并回答有關(guān)問(wèn)題:
⑴2個(gè)鋁離子________, 3個(gè)一氧化碳分子________,構(gòu)成食鹽的離子符號(hào)________,氖氣的化學(xué)式_________, 化鎂的化學(xué)式________,氧化鉀的化學(xué)式________。
⑵水通電分解化學(xué)方程式為_____________________________;點(diǎn)燃鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成碳和氧化鎂,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ;
紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。
⑶用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,使汽車(chē)尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體。寫(xiě)出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:
(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是 ,寫(xiě)出該儀器的另一種用途 ;
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤(pán)天平 盤(pán)(填“左”或“右”)進(jìn)行稱(chēng)量;
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 (填寫(xiě)儀器名稱(chēng)),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上 .
(5)制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))
a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧乙酸溶液是殺死細(xì)菌和SARS病毒的一種有效藥劑,純過(guò)氧乙酸極不穩(wěn)定,在-20℃時(shí)就會(huì)發(fā)生猛烈爆炸, 所以市場(chǎng)上出售的過(guò)氧乙酸大都是濃度為40%左右的過(guò)氧乙酸溶液,但其性質(zhì)也很不穩(wěn)定,在室溫下可以分解放出氧氣。 某商店出售一種過(guò)氧乙酸,其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如下圖。請(qǐng)回答:
(1)從標(biāo)簽上的文字可知:過(guò)氧乙酸課用于殺菌消毒,其過(guò)程是一種_________。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
(2)一瓶過(guò)氧乙酸溶液中過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為∶_______g
(3)根據(jù)下面方程式計(jì)算: 19g過(guò)氧乙酸分解放出的氧氣質(zhì)量是________g。(方程式為2C2H4O3 = 2C2H4O2 + O2↑)
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