物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了變化?小明同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究.
(1)在天平的兩端各放一個(gè)錐形瓶,調(diào)平,向錐形瓶中分別放入等質(zhì)量的紅磷和木炭,將錐形瓶蓋緊,此時(shí)天平仍然平衡.
(2)然后分別加熱使瓶中的紅磷和木炭都燃燒,等燃燒結(jié)束并冷卻后,打開(kāi)瓶塞,將錐形瓶塞也都放在天平上稱(chēng)量,結(jié)果天平向
 
側(cè)傾斜(填“左”或“右”).原因是
 

(3)如果把木炭換成是硫粉,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),天平會(huì)平衡么?為什么?
答:
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,木條燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(2)分別加熱使瓶中的紅磷和木炭都燃燒,等燃燒結(jié)束并冷卻后,打開(kāi)瓶塞,右盤(pán)錐形瓶中的二氧化碳?xì)怏w逸出,將錐形瓶塞也都放在天平上稱(chēng)量,結(jié)果天平向左側(cè)傾斜.
(3)如果把木炭換成是硫粉,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體,打開(kāi)瓶塞,右盤(pán)錐形瓶中的二氧化硫氣體逸出,天平不會(huì)平衡,打開(kāi)瓶塞,右盤(pán)錐形瓶中的二氧化硫氣體逸出.
故答案為:(2)左;打開(kāi)瓶塞,右盤(pán)錐形瓶中的二氧化碳?xì)怏w逸出;(3)天平不會(huì)平衡;右盤(pán)錐形瓶中的二氧化硫氣體逸出.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、紅磷、木炭與硫磺在空氣燃燒的生成物是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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鋁是人類(lèi)使用非常多的一種物質(zhì),鋁被廣泛應(yīng)用主要是因?yàn)殇X(  )
A、很硬B、密度小且抗腐蝕
C、很活潑D、是銀白色的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量不改變
C、一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只有一種催化劑
D、在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管中的液體加熱時(shí)一般用
 
做熱源,試管口不能
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)藥品質(zhì)量時(shí),將藥品與砝碼位置放顛倒了,待平衡時(shí)讀數(shù)為9.4g,(1g以下用游碼),則藥品的真實(shí)質(zhì)量為( 。
A、9gB、8.4g
C、8.6gD、8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于金屬材料的是( 。
A、赤鐵礦B、四氧化三鐵
C、鋼D、硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于CO2說(shuō)法正確的是( 。
A、CO2可由天然氣在足量的氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B、CO2可用燃著的木條鑒定
C、干冰可用于制造舞臺(tái)云霧,是因?yàn)镃O2能溶于水
D、CO2在實(shí)驗(yàn)室可用塊狀的大理石和濃硫酸反應(yīng)制備

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( 。
A、二氧化硫的濃度
B、二氧化碳的濃度
C、PM2.5的濃度
D、二氧化氮的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2g鐵粉和銅粉的混合物放入盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中剩余物的總質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量減少了0.04g(不考慮水的蒸發(fā)).求原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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