12.寫出下列化學(xué)符號或符號表示的意義.
(1)氦氣He          (2)氫氧化亞鐵Fe(OH)2
(3)SO2中2的意義1個二氧化硫分子中含有2個氧原子(4)二氧化硅中硅元素顯正4價$\stackrel{+4}{Si}$O2

分析 (1)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式.
(2)氫氧化亞鐵中鐵元素顯+2價,氫氧根顯-1價,寫出其化學(xué)式即可.
(3)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:He.
(2)氫氧化亞鐵中鐵元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為:Fe(OH)2
(3)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子.
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故二氧化硅中硅元素顯正4價可表示為:$\stackrel{+4}{Si}$O2
故答案為:(1)He;(2)Fe(OH)2;(3)1個二氧化硫分子中含有2個氧原子;(4)$\stackrel{+4}{Si}$O2

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、化合價等)的書寫方法、標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗方法錯誤的是(  )
A.用稀硫酸除去Cu中混有的FeB.用水區(qū)分NH4NO3和NaOH兩種固體
C.用酚酞區(qū)分稀鹽酸和蒸餾水D.用濕潤的石蕊試紙區(qū)分CO和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某化學(xué)興趣小組為了從海水(主要含氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂)中提取金屬鎂,同時得到副產(chǎn)品氯化鈉,進(jìn)行了如下操作:

資料:工業(yè)上常用電解熔融氯化鈉的方法制取單質(zhì)鎂,同時生成有毒的氣體.回答下列問題:
(1)試劑 ①是氫氧化鈣,試劑 ①需稍過量,理由是充分使氯化鎂參加反應(yīng).
(2)濾液 ①中的溶質(zhì)有(填化學(xué)式)NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;加入過量碳酸鈉溶液的理由是將氯化鈣和氫氧化鈣充分反應(yīng)掉.
(3)請寫出氫氧化鎂沉淀與試劑②發(fā)生中和發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.
(4)此實驗操作流程中存在的不足是沒有對生成的氯氣進(jìn)行處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識,如圖,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),B可以用來改良酸性土壤,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬.請回答:
(1)C屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”). B能使紫色石蕊試液變藍(lán).
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是H2
(3)實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A.KCO3B.O3C.Al2O3D.FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有一包固體粉末,可能由碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種組成,為確定其組成,請你根據(jù)如圖實驗回答問題:

(1)該粉末中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅.
(2)一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉和氯化鋇.
(3)另外還可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣或碳酸鈣和碳酸鈉或碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列生活中物質(zhì)的主要成分或溶質(zhì)的化學(xué)式:
白酒C2H5OH、白醋CH3COOH;熟石灰Ca(OH)2、生石灰CaO;銅銹Cu2(OH)2CO3、鐵銹Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

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(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層先滅,說明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒和密度比空氣大性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火.
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁.
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒,大量火星
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的原因是碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w體積迅速膨脹,推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.通電使水分解,當(dāng)在與電源正極相連的試管中得到10mL氣體時,在與電源負(fù)極的試管中得到的氣體( 。
A.5mLB.10mLC.15mLD.20mL

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同步練習(xí)冊答案