A. | 原子總數(shù) | B. | 分子總數(shù) | ||
C. | 容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 | D. | 元素的種類數(shù) |
分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價;原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生變化.由此可知:
A、在化學反應前后原子總數(shù)一定不變,故不符合題意;
B、化學反應后分子個數(shù)可能改變,也可能不改變,故符合題意;
C、在化學反應前后容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故不符合題意;
D、在化學反應前后元素的種類一定不變,故不符合題意.
故選B.
點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的化合物一定是有機物 | |
B. | 具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素 | |
C. | 由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$ | |
B. | 實驗時紅磷一定要過量 | |
C. | 該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅并冷卻后在打開彈簧夾( 空氣中氧氣含量測定) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 選用試劑 |
A | CO(CO2) | 氫氧化鈉溶液 |
B | Cu(Fe) | 硫酸銅溶液 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 碳酸鈉溶液 |
D | CaO (CaCO3) | 稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 | |
B. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 | |
C. | 接近飽和的硝酸鉀溶液可通過降溫的方法變成飽和,則所有接近飽和的溶液都可通過降溫的方法變成飽和溶液 | |
D. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以有機物在氧氣充分燃燒 能有CO2生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃容器并不是都可以做反應容器 | |
B. | 用托盤天平稱量物質(zhì)前,先要調(diào)節(jié)天平平衡 | |
C. | 給試管里的液體加熱時,需要預熱,固體加熱則不需要預熱 | |
D. | 制取氣體的裝置必須檢驗氣密性 |
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