11.硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液體稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),在常溫下生成硫酸亞鐵(FeSO4)和硫化氫(H2S)氣體,試回答:

(1)制取硫化氫氣體的裝置可選用B;收集硫化氫氣體的裝置為E(或F);
(2)實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(3)若用F裝置收集硫化氫氣體,進氣口應(yīng)為b端.

分析 (1)由題意,實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液體稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),在常溫下生成硫酸亞鐵(FeSO4)和硫化氫(H2S)氣體,屬于固液常溫型;硫化氫的密度比空氣大,且能溶于水,據(jù)此進行分析解答.
(2)塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液體稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),在常溫下生成硫酸亞鐵(FeSO4)和硫化氫(H2S)氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)

解答 解:(1)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液體稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),在常溫下生成硫酸亞鐵(FeSO4)和硫化氫(H2S)氣體,屬于固液常溫型,制取硫化氫氣體的裝置可選用B;硫化氫的密度比空氣大,且能溶于水,可選用向上排空氣法收集,故收集硫化氫氣體的裝置為E(也可以用F裝置收集).
(2)塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與液體稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),在常溫下生成硫酸亞鐵(FeSO4)和硫化氫(H2S)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(3)若用F裝置收集硫化氫氣體,由于硫化氫的密度比空氣大,進氣口應(yīng)為b端,能將空氣從短導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)B;E(或F);(2)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;(3)b.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出物質(zhì)C、D、F的化學(xué)式:C:O2D:H2O F:Fe3O4
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用,文字表達式式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗方案設(shè)計合理的是( 。
A.用稀鹽酸除去氧化鈣中碳酸鈣
B.用稀硫酸檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)
C.用燒堿溶液與氯化鉀液制取氫氧化鉀溶液
D.用干燥的小燒杯罩在火焰上方,驗證甲烷中含有的元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,如圖實驗裝置和選用藥品均為圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

(1)請選出符合質(zhì)量守恒定律的實驗AC(填字母).
(2)丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請從原子的角度說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減,原子的種類沒有改變,原子的質(zhì)量沒有變化
(3)請同學(xué)們分析B實驗天平不平衡的原因是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體向空氣中逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在①氧氣 ②氫氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤一氧化碳 ⑥甲烷(CH4)等物質(zhì)中,請選用序號填空:
(1)能與血紅蛋白結(jié)合,使人中毒的氣體是⑤;
(2)充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用,并能使燈泡在通電時發(fā)出有色的光的物質(zhì)是③;
(3)最清潔的燃燒,在空氣中燃燒時火焰呈淡藍色的氣體是②;
(4)其固體可用人工降雨的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列物質(zhì)的屬于單質(zhì)的有(4)(7),屬于氧化物的有(2).(填序號)
(1)稀有氣體 (2)冰水共存物 (3)石油 (4)水銀 (5)氯酸鉀 (6)生鐵 (7)金剛石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅,我能寫出制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)我想利用老師提供的試劑制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的B(填序號,以下同),收集裝置選取E或F.
(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.用向F收集一瓶該氣體,能說明集氣瓶中已充滿該氣體的方法及現(xiàn)象是把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口,燃燒的木條熄滅.

(4)我猜想無色氣體還可能是氫氣,實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,收集裝置可選取上圖中的C或D或F〔填序號〕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.汽油易揮發(fā)B.高梁能釀酒C.鐵熔點為1535℃D.鋁導(dǎo)電性好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.水是寶貴的自然資源.下列說法正確的是( 。
A.水是自然界中不斷循環(huán)、取之不盡、用之不竭
B.生活中含磷洗滌劑的使用會造成水的富營養(yǎng)污染,故應(yīng)推廣使用無磷洗滌劑
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.自來水中只含水分子、不含其它粒子

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同步練習(xí)冊答案