Question

19．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

（1）請(qǐng)選出符合質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)AC（填字母）．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)從原子的角度說(shuō)明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的種類沒(méi)有改變，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化
（3）請(qǐng)同學(xué)們分析B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出．

Answer 1

分析 （1）本題中的實(shí)驗(yàn)探究也應(yīng)符合這一規(guī)律，如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng)，就必須用密閉的容器；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋考慮；
（3）根據(jù)對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行．

解答 解：（1）因?yàn)槿绻�用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng)，就必須用密閉的容器，故符合質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)AC；
（2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，從原子的角度看是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的種類沒(méi)有改變，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化；
（3）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出，所以B實(shí)驗(yàn)天平不守恒；對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行，所以如果把B中鹽酸的碳酸鈉粉末放在A裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，天平平衡．
故答案為：
（1）AC．
（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的種類沒(méi)有改變，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化
（3）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，知道了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，如果有氣體放出的反應(yīng)要在密閉容器中進(jìn)行．