13．現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤氧氣，五種物質(zhì)．
其中屬于混合物的是①；屬于氧化物的是②④屬于單質(zhì)的是③⑤屬于純凈物的是②③④⑤．

分析 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成屬于混合物；由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物；由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．

解答 解：①空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； 
②四氧化三鐵、④二氧化碳都是由兩種元素組成化合物其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；
③鐵粉、⑤氧氣都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤氧氣，都是由一種元素組成的物質(zhì)屬于純凈物．
故答案為：①；②④；②⑤；②③④⑤．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成；單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由一種元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣，現(xiàn)提供一組儀器裝置，請(qǐng) 回答下列問(wèn)題：
方法a：利用過(guò)氧化氫（H2O2，俗稱雙氧水）與二氧化錳混合；
方法b：將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱．
（1）填寫儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置字母代號(hào)，下同）；若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇D，用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶中水排盡現(xiàn)象時(shí)，證明氣體已集滿．不能用裝置E來(lái)收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣略大．
（3）比較以上制氧氣的兩個(gè)反應(yīng)有哪些共同點(diǎn)？
共同點(diǎn)（任寫一點(diǎn)）：都屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)回答：
（1）寫出儀器名稱：①燒杯②鐵架臺(tái)；
（2）玻璃棒的作用是引流；
（3）漏斗中液體的液面應(yīng)該低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色固體，B、G都是黑色固體，E和F是白色固體，H在自然界中可以轉(zhuǎn)化為D．試推斷：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：KMnO4，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為158；
（2）寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（4）列舉物質(zhì)H的一項(xiàng)重要用途光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是（　�。�
A．水受熱變成水蒸氣，說(shuō)明水分子大小發(fā)生了改變
B．經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隙
D．食物變質(zhì)，說(shuō)明分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水蒸氣
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用分子或原子填空
物質(zhì)由分子、原子等微粒構(gòu)成．如鐵由鐵原子構(gòu)成、水由水水分子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．氫氣是一種無(wú)色無(wú)味難（填“難”或“易”）溶于水的氣體，密度比空氣的�。嗤瑮l件下與其他氣體相比，它是密度最小的氣體，為了驗(yàn)證氫氣的這一性質(zhì)，可用氫氣填充氣球，看到的現(xiàn)象是氣球上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置進(jìn)行硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，硫和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是氧氣不純、溫度未達(dá)到著火點(diǎn)（至少寫一種可能）．

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