【題目】如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是 ,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是 ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從 (填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為 .
A.可以隨時(shí)加液 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
甲 | 乙 | |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?/span> ①>②>③. | |
分析結(jié)論 | Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知, ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快; Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越 . Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 和 . |
[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性 (選填“良好”或“漏氣”)
②圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是 ;
③反應(yīng)停止后, (填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動(dòng)量氣管 B.上下移動(dòng)量氣管 C.封閉量氣管
(7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
取樣品質(zhì)量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀鹽酸的體積(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中, 完全反應(yīng)了.
②m為
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
④請(qǐng)?jiān)趫D3坐標(biāo)圖中畫(huà)出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖. .
【答案】(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;c.(4)C.(5)
甲 | 乙 | |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?/span> ①>②>③. | |
分析結(jié)論 | Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,鹽酸越濃,化學(xué)反應(yīng)的速度越快; Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)②③可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快. Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間(計(jì)時(shí)器示數(shù))錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量和錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量. |
(6)良好;防止CO2溶于水;B
(7)鹽酸.2.20.80%.
【解析】(1)a是酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為:.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從c口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止,原理是:關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
甲 | 乙 | |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?/span> ①>②>③. | |
分析結(jié)論 | Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,鹽酸越濃,化學(xué)反應(yīng)的速度越快; Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)②③可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快. Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間(計(jì)時(shí)器示數(shù))錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量和錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量. |
(6)①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性良好;
②圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是防止CO2溶于水;
③反應(yīng)停止后,上下移動(dòng)量氣管可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
(7)①通過(guò)第1份和第2份比較可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量增加時(shí),氣體的質(zhì)量也在增加,說(shuō)明第1份中碳酸鈣沒(méi)有完全反應(yīng),則稀鹽酸完全反應(yīng);
②第1份放出二氧化碳的質(zhì)量0.88g,說(shuō)明每加入10g稀鹽酸與碳酸鈣完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為0.88g;第2份加入20g鹽酸,是第一份稀鹽酸質(zhì)量的2倍,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.76g,也正是第一份產(chǎn)生氣體質(zhì)量的2倍;而第三份加入30g鹽酸,是第一份稀鹽酸質(zhì)量的3倍,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,小于第一份產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的3倍(0.88g×3=2.64g),說(shuō)明碳酸鈣此時(shí)完全反應(yīng),稀鹽酸有剩余,則第四份的鹽酸不反應(yīng),故m的值為2.2;
③解:設(shè)6.25g樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
=,
解得,x=5g,
則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%,
④由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)25g稀鹽酸時(shí),碳酸鈣恰好完全反應(yīng),生成2.2g二氧化碳,畫(huà)圖如下所示:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14 H12O3)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.白藜蘆醇是有機(jī)物
C.白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228
D.白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)我能寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱(chēng)及主要用途.
寫(xiě)出①②③的名稱(chēng):① ;② ;③ .
寫(xiě)出④⑤主要用途:④ ;⑤ .
(2)我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng).
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí),應(yīng)該用 蓋滅.
②在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如 .(舉一例)
③在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí),則視線(xiàn) .
(3)我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí),故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故(將處理方法填入括號(hào)中).
①酒精失火( )A在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油
②割傷( )B請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣,并請(qǐng)醫(yī)生處理
③燙傷( )C請(qǐng)立即用濕布覆蓋
④吸入有毒氣體( )D請(qǐng)用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等,其中給人體提供能量的是 ,“鋅、鐵、硒”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用 方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生的垃圾有:①易拉罐②廢報(bào)紙③料菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是 (填序號(hào)).
(4)燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過(guò)對(duì)如圖的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。
(1)天然存在的最硬物質(zhì)是 ;
(2)能將CO 和CO 2鑒別開(kāi)的溶液是 ;
(3)K2CO3、Na2CO3、NaHCO3都能與 (填具體物質(zhì))反應(yīng),生成CO2。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ;
(3)寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,其中水的作用為 ;
(4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是 (填“純凈物”或“混合物”);
(5)下列敘述中不正確的是
A.水體污染會(huì)危害人體健康
B.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
D.禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法能達(dá)到目的的是
A. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線(xiàn)和化纖織物。
B. 用紅熱的碳來(lái)除去CO2中的O2
C. 喝了汽水后再喝熱水能防止打嗝。
D. 用紫色的石蕊試液來(lái)檢驗(yàn)一種氣體是不是CO2.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源的開(kāi)發(fā)與合理利用非常重要.
(1)化石燃料是不可再生能源,它們都含有 元素;埋藏于海底,將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料的新能源是 .
(2)利用石油中各組分的 不同進(jìn)行分離,可制得汽油、柴油等產(chǎn)品.天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com