14．下列生活習(xí)慣不宜提倡的是（　　）
A．節(jié)水節(jié)電B．公交出行C．垃圾分類D．挑食偏食

分析 A、根據(jù)節(jié)水節(jié)電可以節(jié)約資源進(jìn)行分析；
B、根據(jù)公交出行，減少了使用私家車次數(shù)，能減少二氧化碳的排放進(jìn)行分析；
C、根據(jù)分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源進(jìn)行分析；
D、根據(jù)挑食偏食對生長發(fā)育極不利進(jìn)行分析．

解答 解；A、節(jié)水節(jié)電，有利于節(jié)約資源，故A正確；
B、公交出行，減少了使用私家車次數(shù)，能減少二氧化碳的排放，利于環(huán)境保護(hù)，故B錯誤；
C、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源，故C正確；
D、長期挑食對生長發(fā)育極不利，導(dǎo)致某些營養(yǎng)物質(zhì)的攝入不足或過量，造成體質(zhì)虛弱，故D正確．
故選：D．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．解答此類題目的關(guān)鍵是熟知健康的生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶；
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是為了防止防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，裝置A中收集氧氣的方法是排水法利用了氧氣不與水反應(yīng)且氧氣不易溶于水（填氣體的物理性質(zhì)），當(dāng)觀察到氣泡由瓶口向外冒出，表明氧氣已收集滿了，將收集滿的氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶，然后將集氣瓶取出后正放在桌面上，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是加熱后的試管立即用水洗滌（或水槽里的水倒流入試管等）；
（3）若利用裝置B制二氧化碳?xì)怏w時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是為了防止氣體從長頸漏斗中逸出，檢驗該氣體的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置來制甲烷，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．乙醇是一種有機(jī)物，俗稱酒精，化學(xué)式為C2H6O．它是一種在國防工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和食品工業(yè)等方面都有著廣泛用途的液體．如圖是乙醇的相關(guān)信息，請根據(jù)其中的內(nèi)容回答下列問題．
（1）乙醇具有的物理性質(zhì)是①③④⑤．（填序號）
（2）我們在保存乙醇的時候應(yīng)注意密封保存．（寫出一點即可）
（3）乙醇和水都是無色透明的液體，請寫出一種能安全鑒別它們的方法聞氣味．
（4）已知乙醇完全燃燒時，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并生成二氧化碳和水（蒸氣）．請根據(jù)上述提示寫出乙醇完全燃燒時的化學(xué)反應(yīng)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．滴水成冰C．花香四溢D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用下列的凈水方法有ABE；
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）實驗室進(jìn)行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要玻璃棒，其作用是引流．
（3）進(jìn)入用戶的水不是（填“是”或“不是”）純水，生活中采用煮沸的方法將硬水軟化．
（4）實驗室常用電解水的實驗來探究水的組成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．二氧化氯（ClO2）、雙氧水（H2O2）等都是生產(chǎn)生活中常用的消毒劑，兩種物質(zhì)中都含有（　　）
A．氧元素B．氧離子C．氧氣D．氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式（分子式），并指出物質(zhì)的類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）：
物質(zhì)名稱氯氣氧化鐵硝酸
化學(xué)式Al（OH）3FeSO4
物質(zhì)類別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．探究活動小組的同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行比較CO2與空氣密度大小的實驗．
裝置說明：透明塑料管內(nèi)有一根銅絲，銅絲上等距離固定著9朵用紫色石蕊溶液潤濕的紙花，其中0處的紙花上包有CaCO3粉末．
實驗探究：將塑料管豎立于水平桌面上，并用注射器向0處的紙花上緩慢注入0.5mL稀鹽酸．
（1）從金屬的活動性考慮，塑料管內(nèi)選用銅絲來固定紙花，是由于銅絲不與稀鹽酸反應(yīng)．
（2）該小組得出了CO2密度比空氣密度大，他們觀察到的現(xiàn)象是：下面的5個球顏色變紅，．實驗中還觀察到中部向上1處的紙花也變紅，從微觀角度解釋，是因為分子在不斷的運動．
（3）請寫出管內(nèi)發(fā)生有關(guān)化學(xué)變化的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）與教材上的實驗（如圖2A、B）比較，該裝置的優(yōu)點是（寫一條即可）：裝置簡單．B的實驗還能證明CO2的化學(xué)性質(zhì)是：不燃燒、也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏．他應(yīng)施加的化肥是（　�。�
A．KOHB．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2

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同步練習(xí)冊答案