現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是一種紫黑色固體，加熱A會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體B，黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體D，D能使澄清石灰石變渾濁．試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．（要求寫出這些物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)）．
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：本題的突破口：黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，因此氣體D為二氧化碳，則C是碳，B是氧氣；A是一種紫黑色固體，加熱A會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體B，因此A是高錳酸鉀，據(jù)此分析．
解答：解：黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，因此氣體D為二氧化碳，則C是碳，B是氧氣；A是一種紫黑色固體，加熱A會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體B，因此A是高錳酸鉀，故答案為：KMnO4；O2；C；CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題為常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）如圖的四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：

丙：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）加熱高錳酸鉀制備氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，主要操作步驟有：①裝藥品和固定試管 ②檢驗(yàn)裝置的氣密性 ③給試管內(nèi)的藥品加熱 ④導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣⑤熄滅酒精燈 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出．其中正確的操作順序是
 
．
（6）收集氧氣，除圖E所示方法外，還可以用
 
收集，因?yàn)檠鯕?div id="evz2bj2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將13g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到0.2g氣體，試計(jì)算：
（1）鋅粒中純鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：①
 
�、�
 
�、�
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．集滿氧氣的標(biāo)志是
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）采用方法a制氧氣，a發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)；利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
②
 
．制氣體時(shí)在裝藥品前應(yīng)首先
 
；收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上，這是因?yàn)?div id="wfrkyqg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）以上裝置圖1中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 

（填字母）進(jìn)行組裝，寫出小李制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
 
．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在小李、小紅的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在以上兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（4）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，以防止
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（6）已知氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨和熟石灰的固體來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，收集裝置應(yīng)選
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)近階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，是
 
 反應(yīng) （填反應(yīng)類型），若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是
 
、
 
、
 
．
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無(wú)色酚酞溶液變紅色；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）小芳同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞溶液的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（5）明明同學(xué)利用F作為貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器F的
 
   （填“c”或“d”）端通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
 
（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，其反應(yīng)類型是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
．
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
所選發(fā)生裝置中還缺少
 
．
（5）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
，若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下乙方案：選用容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)氣體體積忽略不計(jì)，且兩個(gè)容器間得導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若
 
，則說(shuō)明裝置氣密性良好．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，可觀察到的現(xiàn)象為
 
，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．發(fā)現(xiàn)注射器活塞停在
 
刻度處，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．最后注射器活塞最終停留在
 
刻度處．
（4）乙裝置和甲裝置相比較具有更大的優(yōu)點(diǎn)是
 

（5）下列實(shí)驗(yàn)操作，不會(huì)對(duì)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的是
 

A、裝置有點(diǎn)漏氣      B、白磷的量不足       C、用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約點(diǎn)集氣瓶容積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是
 
，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】：氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】：
 

【查閱資料】：鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價(jià)是
 
．鎂條還可以二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是
 
．
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
 
（寫出一點(diǎn)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案