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19．如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是的是（　　）
A．該元素的離子的核外有8個(gè)電子
B．該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．X元素是地殼中含量最多的非金屬元素
D．X與鉀離子形成的化合物為KX

分析 由元素x的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知：原子的核外電子數(shù)；而最外層電子數(shù)大于4，則判定為非金屬元素；該原子最外層電子數(shù)為6易得到2個(gè)電子，從而帶2個(gè)負(fù)電荷；因?yàn)榛蟽r(jià)與離子的帶電數(shù)和符號(hào)都相同，則其化合價(jià)為-2價(jià)；又知鉀元素與金屬元素形成化合物時(shí)，化合價(jià)顯+1價(jià)，故形成的化合物為K2X．

解答 解：A、根據(jù)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，則該離子的核外電子數(shù)為10，故錯(cuò)誤；
B、該原子最外電子層上有6個(gè)電子，易得到電子，沒有達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；
C、質(zhì)子數(shù)為8的元素為氧元素，為非金屬元素，是地殼中含量最多的非金屬元素，故正確；
D、該原子最外層電子數(shù)為6易得到2個(gè)電子，從而帶2個(gè)負(fù)電荷；因?yàn)榛蟽r(jià)與離子的帶電數(shù)和符號(hào)都相同，則其化合價(jià)為-2價(jià)；又知鉀元素與金屬元素形成化合物時(shí)，化合價(jià)顯+1價(jià)，故形成的化合物為K2X，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從化學(xué)方程式MnO2+4HCl△_MnCl2+Cl2↑+2H2O 可以獲得的信息是（　�。�
A．MnO2遇到HCl 就會(huì)反應(yīng)
B．反應(yīng)劇烈進(jìn)行并放出大量熱
C．生成的氣體無(wú)色無(wú)味
D．反應(yīng)生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．空氣對(duì)人和動(dòng)植物都非常重要
B．氮?dú)怏w積約占空氣總體積的15
C．空氣是由氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)組成的混合物
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．久置于空氣中的氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，有關(guān)的反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，其檢驗(yàn)方法是取樣品少量置于試管中，加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，可證明氫氧化鈉變質(zhì)．化學(xué)方程式表示原因Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．若除去已變質(zhì)的Na2CO3，應(yīng)進(jìn)行下列操作：先溶解，再加入適量的氫氧化鈣溶液試劑，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，正確的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，放出熱量，發(fā)出白光，生成白色的氧化鎂固體
B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)
C．將氨水滴到加有酚酞的蒸餾水中，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
D．干冰升華時(shí)產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，某九年級(jí)的同學(xué)在老師的組織性參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的考核測(cè)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合圖1所提供的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品和藥品完成下列各題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)①⑦的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，⑦水槽．圖1所示儀器中要在底部墊上石棉網(wǎng)后才能加熱的是錐形瓶（填序號(hào)．）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作能力的考核中，李麗同學(xué)完成的題目是“用桌面上所提供的儀器和藥品制取并收集一瓶較純凈的氧氣”，該反應(yīng)的原理為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．李麗同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)要求 選用了儀器①②⑤⑥⑦⑨（填序號(hào)）組裝好了實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)你寫出所缺儀器名稱藥匙，所缺的實(shí)驗(yàn)用品是一團(tuán)棉花．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集．
（3）趙軍同學(xué)非常善于反思和總結(jié)，他發(fā)現(xiàn)用圖2所示的裝置也可以收集到一瓶較純凈的氧氣．請(qǐng)簡(jiǎn)述他是如何使用該裝置的在裝置中裝滿水，將氣體從b管通入即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）實(shí)驗(yàn)室中可以直接加熱的儀器除試管外還有蒸發(fā)皿（任填一種）．
（2）過濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）某同學(xué)用試管做液體加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是（排除試管質(zhì)量問題）：加熱時(shí)試管與燈芯接觸（任填一條）．
（4）某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為50mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為41mL，則該生實(shí)際倒出的液體的體積C（填序號(hào)）
A、等于9mL    B、大于9mL     C、小于9mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到一種酸味，這是由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，醋酸溶液能夠?qū)щ姷脑蚴侨芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的離子；
（2）汽油能洗去衣服上的油污，這是由于油污易溶于汽油；
（3）魚肉、牛肉食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制．以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：
（1）操作②的名稱是過濾，操作④的名稱是蒸發(fā)．
（2）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），其順序要求是：Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同學(xué)提出用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的．操作③加鹽酸的作用是生成的氫氧化鈉能在后面加入鹽酸時(shí)反應(yīng)生成氯化鈉，．
（3）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O通電_2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．
（5）50g50%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%的氫氧化鈉溶液，需水200ml．

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同步練習(xí)冊(cè)答案