某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來:
①.
 
②.
 
③.
 
④.
 

(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

(6)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先
 

(7)圖中收集氣體的方法叫
 
,這是利用氧氣
 
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì),采用
 
法收集.
(8)給大試管加熱的方法為
 

(9)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,再
 
.其目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析;
(3)檢查裝置是否有錯(cuò)誤,按照一定的順序:從下到上,從左到右,防止有遺漏,可根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項(xiàng)及儀器的正確使用方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大來解答;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟分析;
(7)根據(jù)氧氣的密度和水溶性與收集方法的關(guān)系分析;
(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析.
(9)根據(jù)操作不當(dāng)可能引起的不良后果分析;
解答:解:解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知這些儀器分別是:a酒精燈,b試管,c鐵架臺(tái),d水槽;故答案為:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);水槽;
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)有:酒精不能超過酒精燈容積的三分之二;用酒精燈的外焰加熱;試管口稍微向下傾斜;試管口放一團(tuán)一團(tuán)棉花;鐵夾夾在試管的中上部;導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞少許等.故答案為:酒精燈內(nèi)酒精過多;未用酒精燈的外焰加熱;試管口沒向下傾斜;試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;故答案為:正放;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學(xué)操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進(jìn)行了該錯(cuò)誤操作,造成第一瓶氣體不純;故答案為:沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集;
(6)制取氣體的實(shí)驗(yàn),為防止生成的氣體外逸,反應(yīng)開始前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(7)圖中收集氣體的方法叫排水法,這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集,故答案為:排水法;不易溶于水;密度比空氣大;向上排空氣;
(8)給大試管加熱時(shí),應(yīng)先均勻加熱,再集中加熱;故答案為:先均勻加熱,再集中加熱;(9)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈,以防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管.故答案為:將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
故本題答案為:
(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)酒精燈;試管;鐵架臺(tái);水槽;
(3)酒精燈內(nèi)酒精過多;未用酒精燈的外焰加熱;試管口沒向下傾斜;試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
(4)正放;
(5)沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集;
(6)檢查裝置的氣密性;
(7)排水法;不易溶于水;密度比空氣大;向上排空氣;
(8)將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)試管炸裂試管;
(9)將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)、反應(yīng)原理,解答時(shí)要明確指出錯(cuò)誤不是改正,二者不要混淆了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中相應(yīng)量變化的是( 。
A、將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C、向氫氧化鈉溶液中加水
D、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是
 
,目的是
 

(3)開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:先
 
,后
 
. 有同學(xué)想驗(yàn)證一下氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶,具體的操作是
 

(5)請(qǐng)寫出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)二氧化碳是由碳、氧兩種
 
組成的   (2)帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
 (4)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,密度大于空氣,難溶于水.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
(1)物理性質(zhì):
 
、
 
;(至少2點(diǎn))
(2)化學(xué)性質(zhì):
 
;
(3)用途:
 

(4)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:
利:
 
;
弊:
 
;
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小佳在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶濃硫酸(標(biāo)簽上標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為96~98%),為了測定該濃硫酸濃度是否發(fā)生變化,小佳取了20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液加入到燒杯中,滴入適量酚酞,溶液變紅,隨后小佳向燒杯中慢慢加入該濃硫酸,并不斷攪拌,待溶液恰好變?yōu)闊o色時(shí),硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此過程中共消耗硫酸1.4g.求:
(1)求該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)小佳將測定結(jié)果與硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的信息進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際測得的值不符(實(shí)驗(yàn)過程無誤),你認(rèn)為原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校課外活動(dòng)小組,對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測定.取廢水50g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,如圖所示.
(1)恰好完全中和廢水中的鹽酸所用的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式
(1)碳跟氧氣反應(yīng)
 
,
 

(2)鎂跟氧氣反應(yīng)
 
,
 

(3)銅跟氧氣反應(yīng)
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鐵絲和硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中有共同點(diǎn):集氣瓶底部都裝有少量的水.它們的作用分別是
 
,
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案