14.某固體混合物中可能含有NaCl、Ca(NO32、Mg(NO32、Na2SO4、FeCl3中的一種或幾種,為探究其組成,某同學(xué)按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少量樣品,加適量蒸餾水溶解,得無(wú)色溶液.
Ⅱ.向步驟Ⅰ所得溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,溶液變渾濁,過(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色濾液;向無(wú)色濾液中繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,溶液中無(wú)現(xiàn)象.
(1)根據(jù)以上步驟可知,該混合物中一定含有Mg(NO32,一定沒(méi)有Ca(NO32、FeCl3
(2)步驟Ⅱ中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Mg(NO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaNO3
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)仍有無(wú)法判斷的物質(zhì),要證明其是否存在,可向步驟Ⅱ反應(yīng)后所得溶液中(若有多種物質(zhì),任選一種證明)加入過(guò)量的稀硝酸然后加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則含有Na2SO4,反之則無(wú);過(guò)濾,在濾液中滴加少量硝酸銀溶液,若有白色沉淀生成,則含有氯化鈉,反之則無(wú),觀察現(xiàn)象.
(4)該同學(xué)想向步驟Ⅱ反應(yīng)后所得溶液中加入幾滴鹽酸以證明溶液中含有碳酸鈉,該同學(xué)的設(shè)計(jì)不合理(“合理”或“不合理”),理由是加入的氫氧化鈉過(guò)量,加入的稀鹽酸會(huì)先與它反應(yīng).

分析 根據(jù)Ⅰ.加適量蒸餾水溶解,得無(wú)色溶液,說(shuō)明一定沒(méi)有呈現(xiàn)黃色的氯化鐵溶液;Ⅱ.向步驟Ⅰ所得溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,得白色沉淀和無(wú)色濾液,說(shuō)明有和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂的Mg(NO32;繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,溶液中無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明不含有能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀的硝酸鈣存在;根據(jù)不能確定的氯化鈉和硫酸鈉的酸根離子不同進(jìn)行檢驗(yàn)即可.

解答 解:由Ⅰ.加適量蒸餾水溶解,得無(wú)色溶液,說(shuō)明一定沒(méi)有呈現(xiàn)黃色的氯化鐵溶液;
Ⅱ.向步驟Ⅰ所得溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,得白色沉淀和無(wú)色濾液,說(shuō)明有和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂的Mg(NO32;繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,溶液中無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明不含有能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀的硝酸鈣存在;因此:
(1)該混合物中一定含有Mg(NO32;一定沒(méi)有Ca(NO32、FeCl3
(2)步驟Ⅱ中Mg(NO32和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀和硝酸鈉,故其化學(xué)方程式是Mg(NO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaNO3;
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)仍有無(wú)法判斷的物質(zhì),要證明其是否存在,可向步驟Ⅱ反應(yīng)后所得溶液中加入過(guò)量的稀硝酸然后加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則含有Na2SO4,反之則無(wú);過(guò)濾,在濾液中滴加少量硝酸銀溶液,若有白色沉淀生成,則含有氯化鈉,反之則無(wú),觀察現(xiàn)象.
(4)因?yàn)椴襟EⅡ中加入的氫氧化鈉過(guò)量,少量的鹽酸會(huì)先和氫氧化鈉反應(yīng),因此不會(huì)產(chǎn)生氣泡,但不能說(shuō)明不含有碳酸鈉,所以不合理;
故答案為:
(1)Mg(NO32;Ca(NO32、FeCl3;
(2)Mg(NO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaNO3;
(3)加入過(guò)量的稀硝酸然后加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則含有Na2SO4,反之則無(wú);過(guò)濾,在濾液中滴加少量硝酸銀溶液,若有白色沉淀生成,則含有氯化鈉,反之則無(wú).
(4)不合理.加入的氫氧化鈉過(guò)量,加入的稀鹽酸會(huì)先與它反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題,完成此題,要抓住語(yǔ)言敘述的關(guān)鍵,根據(jù)給出的物質(zhì)之間的反應(yīng),找準(zhǔn)解題突破口,做出判斷.所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.鈉有兩種氧化物:氧化鈉和過(guò)氧化鈉(Na2O2).氧化鈉能和水化合生成氫氧化鈉(NaOH),過(guò)氧化鈉和水也能生成氫氧化鈉,還生成一種單質(zhì)氣體,此氣體能供給呼吸,人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了這種氣體和碳酸鈉.
(1)寫(xiě)出氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2O+H2O═2NaOH.
(2)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有以下如圖1常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,選用的藥品是高錳酸鉀(或KMnO4),氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(填序號(hào)).(2分)
a.1→2→4→3       b.2→1→3→4
c.4→3→1→2       d.3→4→2→1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是(  )
A.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的原子不同
C.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
D.金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是同學(xué)們對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中完全正確的一組是( 。
A、生活常識(shí)B、實(shí)驗(yàn)操作C、金屬與防銹D、環(huán)保知識(shí)
洗滌劑去油污--洗滌劑能溶解油污
食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)
用100mL的量筒--量取10mL水
用托盤(pán)天平--稱量5.26gNaCl
自行車鋼圈--鍍鉻
鐵護(hù)欄--刷漆
預(yù)防酸雨--加高工廠煙囪
防止水污染--禁止使用化肥、農(nóng)藥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:

(1)侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉(填名稱),其溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).NH3溶于水會(huì)得到氨水,將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(3)操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、過(guò)濾.
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)甲儀器的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4加熱制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集氧氣的裝置可用E,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;收集氧氣的裝置可用D,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拇螅?br />(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選擇B或C裝置.
(4)用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了反物質(zhì),反物質(zhì)是一般物質(zhì)的對(duì)立面,而一般物質(zhì)就是構(gòu)成宇宙 的主要部分.物質(zhì)和反物質(zhì)相遇后會(huì)湮滅,釋放出大量能量.由反原子構(gòu)成的物質(zhì)就是反物質(zhì).在反原子中,質(zhì)子帶負(fù)電,電子帶正電.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反氫原子呈電中性B.1個(gè)反中子帶1個(gè)單位負(fù)電荷
C.反氧原子核外有8個(gè)反電子D.反原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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