下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.
下列敘述錯誤的是( 。
| A. | 鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個電子 |
| B. | 元素的正化合價數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù) |
| C. | 核電荷數(shù)分別為8和16的元素,組成化合物的化學(xué)式可能為SO2或SO3 |
| D. | 同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增大 |
元素周期表的特點及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | A.根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析;B.根據(jù)元素化合價的判斷方法來分析;C.根據(jù)硫元素和氧元素組成的化合物來分析;D.根據(jù)同一周期的規(guī)律來分析. |
解答: | 解:A.根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鋁原子核外有3個電子層,故正確; B.元素的正化合價數(shù)不一定等于最外層電子數(shù),如硫原子最外層有6個電子,而硫元素通常顯+4價和+6價,故錯誤; C.8號元素為氧元素,顯﹣2價,16號元素是硫元素,常顯+4或+6價,可形成SO2或SO3,故正確; D.在同一周期,原子核外電子層數(shù)相同,由左向右最外層電子數(shù)的逐漸增大,故正確. 故選B. |
點評: | 本題主要考查學(xué)生對元素周期律知識的理解與應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題:
(1) 紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等, “鋅、鐵、硒”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)。
(2) 用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是 ______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常用 方法降低水的硬度。
(3) 燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用對應(yīng)的化學(xué)用語(化學(xué)符號、化學(xué)式、名稱)表示:
(1)2個氫原子 ;
(2)2個鈉離子 ;
(3)氯化鋁 ;
(4)N2O5 ;
(5)氧氣中氧元素的化合價 ;
(6)4CO2中“4”的含義 ;“2”的含義 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室可用下列A或B裝置如圖1制取O2,用C裝置收集O2.
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ;反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量是 ,其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 (保留小數(shù)點后一位).
③當觀察到C裝置中 時,可以開始收集氣體.④實驗結(jié)束停止加熱時,要先 ,然后再熄滅酒精燈.
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點有 (請寫出其中一點).
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比, (填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流.
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗(如圖2),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 .
②有小組設(shè)計下表方案,其它條件相同時,取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象.該小組相探究的目的是 .請根據(jù)小組已有實驗結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①氧氣的物理性質(zhì)
①標準狀況下,氧氣是 色、 味 體;
②密度比空氣 ;
③ 溶于水;,能 (填支持或不支持)可燃物燃燒,液態(tài)和固態(tài)的氧氣均為 色。
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