雨后的安石公園有著豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2﹣）．一個O2﹣離子與一個O2分子比較，不同的是(     )

A．電子數(shù)   B．質(zhì)子數(shù)

C．含氧原子個數(shù) D．相對原子質(zhì)量之和．


【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子”，在形成離子時變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以O(shè)22﹣與O2不相同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變，則相對原子質(zhì)量也不變．

【解答】解：由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子”，在形成離子時變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以O(shè)22﹣與O2不相同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變，則相對原子質(zhì)量也不變．

故選A．

【點評】了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解原子的定義和構(gòu)成；掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向100 g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中加入12.5 g NaOH固體，完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(　　)

A．12.5%     B．20%       C．22.5%     D．25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指(     )

A．離子 B．原子 C．元素 D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是 ，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ．

（2）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是（寫化學(xué)式）  ．

（3）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是(     )

A．煤氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．饅頭變酸 D．冰箱里結(jié)霜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義，正確的是 

A．水這種物質(zhì)                   B．水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C．一個水分子中含有一個氫分子    D．  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實驗①的化學(xué)方程式為  ；一段時間后，觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性 （填“強”或“弱”）．

（2）甲同學(xué)認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是  ．

（3）乙、丙兩位同學(xué)認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬

不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗（圖2所示），都實現(xiàn)了探究的目的．乙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是  溶液；丙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是  溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號和微粒名稱填空：

（1）氖氣　　；        （2）H2O　　；

（3）氧化鐵　；      （4）Al3+　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是(     )

A．洗潔精除去餐具上的油污是“乳化作用”

B．煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料

C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化

D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

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同步練習(xí)冊答案